初中美術《我的小天地——立體紙模型》教學設計

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-08 15:20 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、教學目標

知識與技能：了解有關居室的功能及特點，掌握立體紙模型的制作方法和注意要點，并運用立體紙模型制作居室模型。

過程與方法：通過展示居室圖片和不同色調學生臥室設計實例圖，分析居室的功能，了解設計家具需要注意色調、風格、樣式等要素，學會觀察方法，通過分析《平視效果居室模型》圖片，學會立體紙模型的制作方法，并運用紙質制作出舒適合理的居室模型。

情感、態(tài)度和價值觀：通過設計自己的居室，學會熱愛生活，關注生活中的設計，運用設計改善生活環(huán)境，提高審美品味。

二、教學重難點

重點：居室的功能及立體紙模型的制作方法。

難點：制作的居室模型布局合理、風格統一。

三、教學過程

(一)趣味情境導入

播放改造出租屋的視頻片段，提出問題：

①出租屋在改造前與改造后有什么不同?(改造前臟亂差，改造后美觀、舒適)

②房主是根據什么來進行改造的?(改造家具位置，添加裝飾)

教師總結：每個人都有屬于自己的“小天地”，不管面積大小，都希望它可以滿足生活和學習的基本需求之外，可以具有自己獨特的審美，今天就一起來學習如何布置屬于自己的“小天地”，引課題《我的小天地——立體紙模型》。

(二)作品圖像識讀

1.居室的功能

展示居室圖片，提出問題：居室內都呈現了哪些陳設?這些陳設都有哪些功能?(學習-書桌、書架、臺燈、椅子等;休息-床、玩具等)

教師總結：對于居室的布置來說，要滿足生活和學習的基本需求，所以就要劃分學習區(qū)和休息區(qū)，通過不同家具的擺設，呈現出了居室的功能。

2.居室的設計要素

教師展示不同色調學生臥室設計實例圖，提出問題：

①兩個臥室呈現怎樣的色調?給你什么樣的感受?(藍色、紅色;藍色-沉穩(wěn)冷靜，紅色-熱情溫暖)

②家具物品的顏色選取與主色調有什么關系?(色相相同、明度不同的顏色，也可用對比色、鄰近色點綴)

③房間中的物品體現了主人怎樣的品味?(藍色調—熱愛運動及手工，紅色調—熱愛讀書及音樂)

教師總結：根據主色調選取不同的顏色進行家具設計，營造色調統一的家居環(huán)境，添加富有設計的家具及擺件提升居室品味，通過這樣的居室設計方法可以反映個人性格、愛好、品味。

3.立體紙模型的特點

展示《平視效果居室模型》作品圖片及平面布局圖，發(fā)放學生作品嘗試拆一拆并重新布局擺放，提出問題：

①平面布局圖采用怎樣的觀察角度?家具比例有什么樣的特點?(俯視;根據實際尺寸比例進行縮小)

②居室運用了哪些材料制作而成?(墻、地面、家具-硬質紙板，窗簾、桌布、床品—柔軟的薄紙)

③重新布局擺放的原則是什么?運用了什么手法?(根據功能區(qū)的劃分，改變家具的位置方向進行組合)

教師總結：根據家具不同質感選擇相應的材料，并按照實際尺寸比例進行縮小，依據家具的功能劃分進行擺放，呈現出干凈、整潔、美觀的視覺效果。同樣不同的擺放呈現不同的效果，需要注意整體協調。

(三)技法表現探究

示范居室模型的制作方法：

1.畫出居室平面圖，按比例安排好家具的位置;

2.用硬紙板做出以地面和兩面墻組成的居室空間;

3.先確定主色調，然后根據它選擇合適顏色的紙做家具和床上用品;

4.制作臺燈、畫框和擺設等小件物品;

5.最后將它們按使用規(guī)律擺放在合適位置并固定。

(四)美術創(chuàng)意實踐

1.激發(fā)創(chuàng)意思維：想要制作一個怎樣的“小天地”?

2.布置活動練習：選擇合適的紙材，以小組為單位分工設計、合作完成一個立體居室模型。

3.教師巡視輔導，輔導要點：功能區(qū)域劃分，整體布局，色調統一，家具尺寸比例等。

(五)多元展示評價

設置“家居設計師大賽”的情境，請學生將作品放在展示臺上，并從整體布局、色調統一、家居尺寸比例、舒適性等方面評價作業(yè)。

(《秘密基地》色調偏藍紫色，家居比例適當，運用一些電影元素以及設計的玩具，呈現出秘密基地的舒適感及其風格。)

(六)小結升華作業(yè)

1.總結歸納居室的功能、家居要素及立體紙模型的制作方法。

2.升華情感：每個人都渴望有一個溫馨又舒適的小天地，通過合理的功能劃分和裝飾設計，可以使家居環(huán)境美觀舒適。希望同學們可以學以致用，把自己的小窩布置的漂亮又舒心。

3.把所制作的模型帶給父母觀賞，并向他們介紹你內心的小天地。

四、板書設計

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責任編輯：郭爽