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教師招聘每日一練2021年（10月1日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-01 08:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.否定教育在培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)形式，管理模式，教學(xué)內(nèi)容，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的單一性和統(tǒng)一性，體現(xiàn)了二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展呈現(xiàn)出( )特點(diǎn)。

A.教育終身化 B.教育全民化 C.教育民生化 D.教育多元化

2.教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了( )。

A.教育的社會(huì)性 B.教育的平等性 C.教育的階級(jí)性 D.教育的生產(chǎn)性

3.陶行知先生對(duì)杜威教育思想吸取和改造的基礎(chǔ)上，提出了“生活教育理論”，這一理論的核心思想是( )。

A.生活即教育 B.社會(huì)即學(xué)校 C.教育即生活 D.學(xué)校即社會(huì)

4.在教育學(xué)要求、教育教學(xué)內(nèi)容和方法選擇上的“一刀切”，違背了個(gè)體身心發(fā)展的( )。

A.不平衡性 B.順序性 C.階段性 D.個(gè)別差異性

5.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律( )。

A.順序性 B.階段性 C.均衡性 D.個(gè)別差異性

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