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貴州教師招聘面試科目介紹之試講

http://guizhou.hteacher.net 2021-09-26 15:13 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

試講

試講，又稱“模擬上課”、“無學生的上課”。試講是講課老師模擬上課的情景，把課堂教學中的過程在沒有學生的情況下用自己的語言把它描述出來。它是一種將個人備課、教學研究與上課實踐有機結(jié)合在一起的教研活動，它把傳統(tǒng)的說課和上課合二為一、濃縮并結(jié)合、展現(xiàn)了教師的綜合素質(zhì)。試講主要考察如下能力：教材簡析、設計理念、教法學法、教學程序設計及理論依據(jù)、設計反思以及教師基本素質(zhì)等

(1)基本流程：

語數(shù)外音美等學科：導入新課——新課講授——鞏固提高——小結(jié)作業(yè)

幼兒學科：活動導入——活動展開——活動結(jié)束

(2)試講流程的基本理論

授課技能

導入：時長短小精湛;形式新穎有趣;表達生動;內(nèi)容合理能自然引出課題并與新授內(nèi)容完美銜接;

新授：在符合學情的基礎上設置教學活動，在教學活動中落實教學目標，突破教學重難點，貫徹落實新的課程理念。

練習：依照學情，設置突出趣味化的同時練習本節(jié)課的教學目標和重難點。

鞏固：鞏固本節(jié)課的重點內(nèi)容，引導學生在任務中學習語言，練習語言，鞏固語言。

小結(jié)：學生自主總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，升華情感。

板書設計：整體美觀、版面設計合理、字跡清晰、內(nèi)容精煉、圖文結(jié)合。

提問技能：有良好的互動效果、具有啟發(fā)性和開放性、具有符合認知規(guī)律的層次性。

評價技能：符合新課改要求的評價原則、如多主體、多樣化的評價、重視過程性評價、鼓勵性的評價語不單調(diào)乏味。即評價學生的知識技能也評價學生的學習態(tài)度等實現(xiàn)評價內(nèi)容的多維化。

【典型例題】

1.題目：八年級《桃花源記》片段教學

2.內(nèi)容：(課文內(nèi)容)

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)分析文中重要文言現(xiàn)象。

(3)學習第1、2自然段，抓住重點詞句，引導學生想象畫面，體會桃花源的美景;

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責任編輯：郭爽

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