教師資格證小學(xué)《綜合素質(zhì)》試題及解析35

https://jiaoshi.huatu.com 2021-08-20 16:03 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.王小林在期末考試時作弊被教導(dǎo)主任馬老師發(fā)現(xiàn)，馬主任嚴(yán)肅地對王小林說：“平時不努力，考試時作弊，真丟臉!你等著受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”馬主任怒道：“沒門!”，馬老師的做法( )。

A.正確，對于學(xué)生的不良行為進行了有效的制止

B.正確，體現(xiàn)了作為教育工作者的權(quán)威

C.錯誤，違背了一切為了學(xué)生的發(fā)展的理念

D.錯誤，不應(yīng)當(dāng)在公開場合處理王小林同學(xué)

2.某學(xué)校組織活動方案設(shè)計比賽，張老師給予小紅同學(xué)的評語是：你的設(shè)計方案很棒，并且在如此激烈的比賽中，你能夠保持實力，在活動實施方面設(shè)計的很新穎，值得表揚，但在結(jié)束環(huán)節(jié)有些緊張，字跡潦草，望你更加耐心細致，取得更好的成績。關(guān)于張老師的評語，下列選項中不正確的是( )。

A.張老師關(guān)注學(xué)生的比賽成績 B.張老師關(guān)注學(xué)生的情感體驗

C.張老師關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì) D.張老師關(guān)注學(xué)生的實踐能力

3.蘇霍姆林斯基說：“寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。”這說明我們在兒童德育中應(yīng)注意( )。

A.熱愛、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則

B.堅持正面教育的原則

C.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則

D.教育的一致性和一貫性原則

4.語文課上，老師要求學(xué)生用“活潑”一詞造句，學(xué)生甲站起來說：“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑。”老師點評道：“很好。”學(xué)生乙站起來說：“河里的水很活潑。”老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切。”學(xué)生乙狐疑的坐下了。針對該老師的做法，說法不正確的一項是( )。

A.限制了學(xué)生的觀察力和想象力 B.沒有敏銳地捕捉教育細節(jié)

C.一定程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識 D.確立了學(xué)生的規(guī)范意識

5.董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是( )。

A.批評小明總出錯，表揚小強愛思考 B.激勵小明勤思考，鼓勵小強多舉手

C.表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言 D.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)言

【參考答案】

1.【答案】C。解析：馬老師當(dāng)眾用嚴(yán)厲的話語批評，這樣的做法是錯誤的，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對他的成長并不有利。

2.【答案】A。

3.【答案】A。解析：這道題考查的是“育人為本”的兒童觀，這句教育名言體現(xiàn)的是蘇霍姆林斯基對如何糾正兒童錯誤的看法，寬恕意味著熱愛和尊重兒童，同時并不意味著放棄對兒童的要求。

4.【答案】D。解析：教師的行為稍有刻板，沒有做好學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更沒有引導(dǎo)學(xué)生自主思考，在一定程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

5.【答案】B。解析：課堂中教師的反饋要以“表揚激勵為主，批評懲罰為輔”，要挖掘?qū)W生的閃光點，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。面對小明、小強的問題，老師要發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)點并進行表揚，并以此發(fā)揮積極的教育作用。故本題選B。