教師資格每日一練2021年（7月19日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-07-19 08:38 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1、下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用?( )

A.教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

B.教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

C.教育始終要順應(yīng)兒童的成熟、反映兒童已有的發(fā)展

D.教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性

2、長時(shí)記憶保持的時(shí)間最少是( )以上。

A.1分鐘 B.1.5分鐘

C.2分鐘 D.3分鐘

3、我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是( )。

A.社會(huì)本位價(jià)值取向 B.個(gè)人本位價(jià)值取向

C.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說 D.政治本位價(jià)值取向

4、下列哪一觀點(diǎn)是正確的?( )

A.智育等于教學(xué) B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維

C.進(jìn)行美育即實(shí)施素質(zhì)教育 D.智育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一

5、證明學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率呈“倒U型曲線”關(guān)系的情況主要分為( )種。

A.1 B.2

C.3 D.4

答案及解析：
1.C【解析】本題考查的是教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用。教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在四個(gè)方面：（1）教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展；（2）在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展；（3）在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；（4）教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性。C選項(xiàng)只反映學(xué)生已有的發(fā)展，違背了維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”的理念。故本題選C。
2.A【解析】本題考查的是長時(shí)記憶的特點(diǎn)。長時(shí)記憶是指保持時(shí)間在一分鐘以上、直到許多年甚至終身保持的記憶。長時(shí)記憶的容量是無限的，任何信息只要得到足夠的復(fù)習(xí)，均可保持在長時(shí)記憶中。長時(shí)記憶中的信息以意義編碼為主。故本題選A。
3.C【解析】本題考查的是我國教育目的制定的理論基礎(chǔ)。社會(huì)主義教育目的是以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說作為其理論基礎(chǔ)的。故本題選C。
4.D【解析】本題考查的是全面發(fā)展的教育。全面發(fā)展的教育包括德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育。智育不等于教學(xué)。教學(xué)是智育的主要途徑，但不是唯一途徑，智育也需要課外活動(dòng)等途徑才能全面實(shí)現(xiàn)。智育是教學(xué)的任務(wù)，但不是教學(xué)的唯一任務(wù)，教學(xué)也要完成德育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育目的任務(wù)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，創(chuàng)造性思維不等于發(fā)散思維。創(chuàng)造性思維往往與發(fā)散思維和聚合思維兩個(gè)概念相關(guān)，并以發(fā)散思維為核心，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，進(jìn)行美育不等于實(shí)施素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，除了智育，德育、體育、美育等等也是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑。故本題選D。
5.C【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈“倒U型曲線”。并且動(dòng)機(jī)最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)，共存在3種情況：中等程度的動(dòng)機(jī)水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高；任務(wù)難度越高，最佳動(dòng)機(jī)水平越低；反之任務(wù)難度低，最佳動(dòng)機(jī)水平越高。故本題選C。

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