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教師資格證面試結(jié)構(gòu)化經(jīng)典題88

https://jiaoshi.huatu.com 2021-07-15 14:41 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

88.你對(duì)現(xiàn)在教育中存在的懲罰問題怎么看?

對(duì)于當(dāng)前教育中存在的懲罰問題，我是這么看的：

第一，懲罰前要心中有“人”。教育懲罰是在關(guān)愛的前提下對(duì)兒童的不良行為進(jìn)行糾正的強(qiáng)制措施。我們應(yīng)該知道，“人非圣賢，孰能無過”，任何人都會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。教師更應(yīng)該以一顆寬容的心來看待學(xué)生的錯(cuò)誤。懲罰作為教育的一種特殊的手段，不可多用，更不可濫用，必須慎之又慎，不要為了一件小事而大動(dòng)干戈。懲罰前一定要讓學(xué)生知道錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)了，為何受懲罰，做到言之有據(jù)，有的放矢，避免懲罰的盲目和濫用。心中裝著學(xué)生，這是懲罰是否有效的關(guān)鍵。

第二，懲罰要用多種方法，杜絕體罰學(xué)生。在懲罰的過程中應(yīng)該摒棄原來罰抄、罰寫、罰站等機(jī)械的方式，而應(yīng)該靈活多樣，視情況而定，讓學(xué)生在懲罰中既受到了思想教育，又得到了知識(shí)技能的訓(xùn)練。不要為懲罰而懲罰。一個(gè)父親為了懲罰踢碎鄰居玻璃的兒子，罰兒子用打零工的錢償還價(jià)格不菲的玻璃款;一個(gè)校長(zhǎng)為懲罰學(xué)生殺了自己的愛犬，罰學(xué)生畫出狗的血液循環(huán)和骨骼圖;一個(gè)教師懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生為大家唱首歌，為班集體做一件好事……這些懲罰方法非常高明，使學(xué)生在受懲罰的過程中更好地進(jìn)行了自我教育。

第三，懲罰后要愛護(hù)有加。懲罰肯定會(huì)使學(xué)生的心情受到影響，因而教師不能一罰了之，應(yīng)該在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)找他聊聊天，談?wù)勑模?ldquo;曉之以理，動(dòng)之以情”，鞏固懲罰效果。讓學(xué)生把缺點(diǎn)、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)透徹，認(rèn)識(shí)到要“為自己的行為負(fù)責(zé)”，加強(qiáng)學(xué)生知錯(cuò)改錯(cuò)的責(zé)任感，讓學(xué)生感到教師一直在關(guān)注著自己，從而激起改正錯(cuò)誤的信心和勇氣。

懲罰是一把雙刃劍，能育人也能毀人，而“愛”就是其中的潤(rùn)滑劑。讓愛作主，讓“愛”把學(xué)生和教師的心聯(lián)系得更緊密，懲罰的副作用也就降到了最低。