教師資格每日一練2021年（6月29日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-29 08:33 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教“鳥”的概念時(shí)，分別以布谷鳥、鴕鳥為例，證明會(huì)不會(huì)飛不是鳥的本質(zhì)屬性，這是在為學(xué)生提供( )。

A.變式 B.比較

C.正例與反例相結(jié)合 D.反例

2.升學(xué)考試一般是典型的( )。

A標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn) B.學(xué)能測(cè)驗(yàn)

C.成就測(cè)驗(yàn) D.常模參照性測(cè)驗(yàn)

3.( )是指教師對(duì)于自己影響學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷。

A.教師控制點(diǎn) B.教育效能感

C.教學(xué)效能感 D.自我效能感

4.小靜同學(xué)在學(xué)習(xí)舞蹈的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的( )。

A.高原現(xiàn)象 B.倒攝抑制

C.生理極限 D.資源管理策略

5.( )強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究人的本性、潛能、尊嚴(yán)的價(jià)值，研究對(duì)人類進(jìn)步富有意義的現(xiàn)實(shí)問題。

A.人本主義心理學(xué) B.行為主義心理學(xué)

C.技能主義心理學(xué) D.構(gòu)造主義心理學(xué)

答案及解析：
1.A【解析】本題考查的是變式。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。題干中教師舉兩個(gè)正例的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種鳥的本質(zhì)屬性是一致的，不同的是它們的非本質(zhì)屬性，這個(gè)過程叫做變式。故本題選A。
2.D【解析】本題考查的是教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)。常模參照測(cè)驗(yàn)（相對(duì)評(píng)價(jià)）是指評(píng)價(jià)時(shí)以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置（或名次）來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果。如：升學(xué)考試。故本題選D。
3.C【解析】本題考查的是教學(xué)效能感的定義。教學(xué)效能感是指教師對(duì)于自己影響學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷。故本題選C。
4.A【解析】本題考查的是高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象。高原現(xiàn)象出現(xiàn)在練習(xí)的中期。結(jié)合題干表述，故本題選A。
5.A【解析】本題考查的是人本主義心理學(xué)。人本主義心理學(xué)既反對(duì)行為主義（心理學(xué)的第一勢(shì)力）機(jī)械的環(huán)境決定論，又反對(duì)精神分析（心理學(xué)第二勢(shì)力）本能的生物還原論。它強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究人的本性、潛能、尊嚴(yán)和價(jià)值，研究對(duì)人類進(jìn)步富有意義的現(xiàn)實(shí)問題，因此被稱為西方心理學(xué)的第三勢(shì)力。故本題選A。

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