https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-13 15:39 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
結(jié)構(gòu)化(幼兒)題目解析
一、認(rèn)知類
【題目來(lái)源】1月10日 黑龍江省哈爾濱市 結(jié)構(gòu)化面試考題
【考題一回顧】游戲貫穿幼兒學(xué)習(xí)始終,你怎么看?
【參考答案】
1.提煉、提出觀點(diǎn)
我認(rèn)為“游戲貫穿幼兒學(xué)習(xí)始終”這句話是正確的。游戲是幼兒的天性,幼兒在玩的過程中獲得快樂和知識(shí)?!队變簣@工作規(guī)程》也指出:“幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。”
2.分析論證
幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。因?yàn)椋螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),符合其身心發(fā)展的活動(dòng),也是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)模式。游戲符合兒童身心發(fā)展需要,是促進(jìn)他們兒童身體、智能、道德品質(zhì)、情感、創(chuàng)造性發(fā)展以及成長(zhǎng)的重要手段。如追逐游戲可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì);科學(xué)游戲可以提升幼兒科學(xué)探索能力;《丟手絹》可以發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力等;
在游戲中幼兒更能夠主動(dòng)、積極地探索,相反非游戲化的活動(dòng)、教學(xué)會(huì)扼殺幼兒探索的積極性,不利于培養(yǎng)幼兒的綜合能力,甚至?xí)層變寒a(chǎn)生厭學(xué)情緒,影響幼兒的可持續(xù)發(fā)展。
3.落實(shí)解決
游戲貫穿幼兒學(xué)習(xí)始終,讓孩子在學(xué)中玩,作為老師可以這么做:
(1)在游戲的過程中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。例如,幼兒在角色扮演區(qū)假扮媽媽喂養(yǎng)娃娃,假扮醫(yī)生給病人看病。他們通過扮演游戲中的角色,知道了角色的特征、發(fā)展了想象、促進(jìn)了社會(huì)化、發(fā)展了語(yǔ)言。
(2)在幼兒學(xué)習(xí)的過程中,加入游戲的形式。例如,數(shù)學(xué)活動(dòng)《9的分解與組成》中,教師可以以游戲的形式開展:播放一段音樂,當(dāng)音樂停止時(shí),帶有數(shù)字寶寶的小朋友要躲進(jìn)與其數(shù)字相加是9的數(shù)字小屋;還可以套用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲形式讓幼兒回答問題。
(3)可以將學(xué)習(xí)和游戲進(jìn)行緊密結(jié)合。教師教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)物體的形狀、色彩、大小、輕重等特征,了解結(jié)構(gòu)造型技能;幼兒在玩搭積木、串木珠等的結(jié)構(gòu)游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。
(4)家園共育。教師也要引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到游戲的重要性并掌握在家引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方法。例如,玩“小熊吹泡泡”游戲,可以建議他們?nèi)プ放菖?,觀察泡泡飛舞與消失的有趣現(xiàn)象。
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責(zé)任編輯:王道垣
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