教師招聘考試習(xí)題：個性心理

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-22 18:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

個性心理是普通心理學(xué)里非常重要的一章，本章包含個性傾向性、個性心理特征。其中個性傾向性中的需要、個性心理特征中的能力、性格、氣質(zhì)均屬于?？伎键c(diǎn)。在考試中長出現(xiàn)概念單選、例子單選、判斷題等客觀題考查形式。此處呈現(xiàn)一些例題，幫助考生掌握這一部分知識在考試中的考查形式。

一、單選題

1.小明為了以后能當(dāng)上夢寐以求的科學(xué)家，一直學(xué)習(xí)都非?？炭啵@種學(xué)習(xí)動機(jī)反映的是馬斯洛需要層次中的( )。

A.審美需 B.自尊需要

C.自我實現(xiàn)需要 D.安全需要

1.【答案】C。解析：本題考查的是馬斯洛需要層次理論。A項，審美需要包括對秩序、對稱、完整結(jié)構(gòu)以及存在于大多數(shù)兒童和某些成人身上的對行為的完美的需要。B項，尊重的需要是個體基于自我評價產(chǎn)生的自尊和期望受到他人尊重的需要。C項，自我實現(xiàn)的需要是創(chuàng)造的需要，是追求實現(xiàn)自我理想的需要，是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價值得到體現(xiàn)的需要。D項，安全需要是人類期盼穩(wěn)定、安全、保障而避免災(zāi)害、威脅、混亂的需要。題干中小明刻苦學(xué)習(xí)是為了當(dāng)上科學(xué)家，屬于對理想的追求。故選擇C。

2.在班級里有一種學(xué)生，他們會參加學(xué)校組織的大部分活動，但興趣不穩(wěn)定，他們活潑好動，聰明伶俐，反應(yīng)迅速，敏感并且非常善于交際，對人親切，但是同時他們往往也表現(xiàn)輕率，缺乏毅力，這類學(xué)生的氣質(zhì)類型最可能是( )。

A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

2.【答案】B。解析：膽汁質(zhì)的人直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、但暴躁易怒，脾氣急，易感情用事、好沖動。多血質(zhì)的人活潑好動，反應(yīng)迅速，熱愛交際，能說會道，適應(yīng)性強(qiáng)，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。粘液質(zhì)的人安靜穩(wěn)重踏實，反應(yīng)性低，交際適度，自制力強(qiáng)(性格堅韌)，話少，適于從事細(xì)心、程序化的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。抑郁質(zhì)的人行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內(nèi)傾性。題干描述學(xué)生正符合該特點(diǎn)。故此題選B。

3.在體操比賽中，我們可以看到運(yùn)動員能夠自如的做出各種高難度的動作，根據(jù)加德納的多元智力理論，運(yùn)動員最有可能具有突出的( )。

A.語言智能 B.肢體-動覺智能 C.自然觀察智能 D.空間智能

3.【答案】B。解析：加德納認(rèn)為人的智力結(jié)構(gòu)中存在著八種相對獨(dú)立的智力：語言智力;邏輯—數(shù)學(xué)智力;視覺—空間智力;音樂智力;身體—動覺智力;人際智力;自知智力;自然觀察智力。語言智能主要是指有效地運(yùn)用口頭語言及文字的能力，即指聽說讀寫能力，表現(xiàn)為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。肢體運(yùn)作智能是善于運(yùn)用整個身體來表達(dá)想法和感覺，以及運(yùn)用雙手靈巧地生產(chǎn)或改造事物的能力。自然觀察智能是認(rèn)識植物、動物和其它自然環(huán)境(如云和石頭)的能力。空間智能強(qiáng)調(diào)人對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性很高，感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系并借此表達(dá)思想和情感的能力比較強(qiáng)，表現(xiàn)為對線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將他們表現(xiàn)出來的能力。運(yùn)動員能夠自如的做出各種高難度的動作屬于肢體-動覺智能。因此，本題選擇B。

二、判斷題

1.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，生理需要、安全需要與求知需要屬于缺失需要。( )

2.觀察力是指一個人觀察客觀事物的能力，是一個人智力的重要組成部分。( )

3.個體智力在發(fā)展水平高低上存在一定差異，個體間也會在不同的智力特征或類型上表現(xiàn)出一定的差異。( )

1.【答案】×。解析：馬斯洛將人的需要層次分為七層，分別是：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要以及自我實現(xiàn)的需要。他將這七種需要分為兩種類型：“匱乏性需要(又稱為缺失性需要)”和“成長性需要”。其中生理、安全、歸屬與愛、尊重的需要被稱為缺失性需要，而認(rèn)知、審美、自我實現(xiàn)的需要屬于成長性需要。故題干說法錯誤。

2.【答案】√。解析：智力指人們順利地解決某種活動所必需的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合，并以抽象思維為核心。主要包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力等。所以，題干說法正確。

3.【答案】√。解析：智力的差異表現(xiàn)在很多方面，比如智力水平的差異、智力類型上的差異等等，故題干說法正確。