小學(xué)道德與法治《愛新書愛書包》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-04 15:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

活動一：游戲“我的小書包”

我會先拋出一個(gè)問題“同學(xué)們打開各自的書包，看一看書包里面有哪些物品?”并請學(xué)生反饋繼而以游戲的形式，我提出以下問題：

(1)請從書包中拿出一本你最喜歡的書來。我進(jìn)行追問：你為什么喜歡這本書?其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。

(2)請從書包中拿出可以幫助你寫字的學(xué)習(xí)用具來。我進(jìn)行追問：這是什么?它的作用是什么?

通過兩個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題，且進(jìn)一步了解書本和學(xué)習(xí)用品的作用，進(jìn)而感受它們的重要性。

活動二：愛惜學(xué)習(xí)用具，我能行

出示“陽陽的文具朋友不見了”這則故事，并提出這樣的問題：

(1)為什么陽陽的學(xué)習(xí)用品會集體離家出走呢?

(2)陽陽的壞習(xí)慣你們有沒有?你的文具朋友還在不在呢?

設(shè)計(jì)這樣的活動，能夠更好地幫助學(xué)生感悟文學(xué)用品的重要性，引導(dǎo)學(xué)生愛惜書本和學(xué)習(xí)用具。

活動三：整理書包小達(dá)人

一開始我會請自己整理書包的小朋友站起來并授予整理書包小達(dá)人的稱號，再鼓勵(lì)全班同學(xué)嘗試整理一下書包。學(xué)生推薦出整理最好的兩名同學(xué)上臺來比賽，其他同學(xué)作為評委。

通過這一環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在活動中不斷練習(xí)、反復(fù)強(qiáng)化整理書包，并激發(fā)自己整理書包的樂趣。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在鞏固提高環(huán)節(jié)，我會帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀教材第5頁兒歌“小書包別著急”。通過輕松有趣的兒歌，學(xué)生再一次明白該怎么整理書包，養(yǎng)成這一好習(xí)慣。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我會結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。通過小結(jié)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們對本節(jié)課形成更清晰的認(rèn)識。

我會總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，并通過知識的延伸，為學(xué)生預(yù)留兩個(gè)小任務(wù)：

作業(yè)一：給父母展示在學(xué)校學(xué)習(xí)的如何整理書包。

作業(yè)二：好的習(xí)慣不是一朝一夕就能完成，老師發(fā)每一個(gè)同學(xué)成長記錄表，同學(xué)們每天堅(jiān)持自己整理書包后，在記錄表上打卡。老師在一個(gè)月后查看并給予相應(yīng)的獎勵(lì)。

通過布置這樣的作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生把這種積極性帶入課下，并提高同學(xué)們的動手能力，增強(qiáng)同學(xué)們的小學(xué)生意識。

七、說板書設(shè)計(jì)

板書是無聲的語言，是教師口頭講述的輔助手段，是知識的高度凝集與集中。因此，我特別重視對板書的設(shè)計(jì)。依據(jù)本節(jié)課的知識特點(diǎn)，我的板書設(shè)計(jì)如下所示：

結(jié)束語：各位評委老師，我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。

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