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教師招聘每日一練2021年（3月21日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-03-19 08:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.皮亞杰認為當(dāng)兒童的原有的認知圖式不能解釋新的刺激的時候，其認知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來適應(yīng)刺激的過程是( )。

A.同化 B.順應(yīng) C.平衡 D.沖突

2.小明在兩歲時就學(xué)會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是( )

A.言語信息 B.態(tài)度 C.動作技能 D.智慧技能

3.父母對喜歡取鬧的孩子故意采取不理會的方式，這是一種( )。

A.正強化 B.負強化 C.懲罰 D.消退

4.奧蘇伯爾認為，影響接受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是認知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)起固定作用的觀念的可利用。為此，他提出( )教學(xué)策略。

A.先行組織者 B.驗證假說 C.意義學(xué)習(xí) D.程序教學(xué)

5.斯金納操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是( )。

A.結(jié)構(gòu)教學(xué) B.程序教學(xué) C.認知教學(xué) D.情境教學(xué)

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