教師資格每日一練2021年（3月13日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-03-12 08:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.人腦反映客觀事物本質(zhì)特征的思維形式是( )。

A.比較 B.概念

C.判斷 D.態(tài)度

2.教師發(fā)放小紅花，給進(jìn)步明顯的學(xué)生累積小紅花，進(jìn)而替換其它獎(jiǎng)勵(lì)物或喜歡的活動(dòng)，教師教學(xué)中采用這一方法是( )。

A.行為塑造法 B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

C.自我調(diào)節(jié)法 D.系統(tǒng)脫敏法

3.某學(xué)生開朗熱情，好動(dòng)活潑，但穩(wěn)定性和堅(jiān)持性不足，體現(xiàn)的氣質(zhì)類型是( )。

A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì)

C.黏液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

4.提出教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的學(xué)者是( )。

A.陳鶴琴 B.陶行知

C.蔡元培 D.魯迅

5.教師在教《蟬》這節(jié)課時(shí)，他考慮到學(xué)生對(duì)蟬比較熟悉，但了解不夠清楚，為了能夠引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)，這一課，他向?qū)W生提出了一系列有趣的問題，蟬是夏天的歌唱家，它的嗓子在哪里等等，許多同學(xué)對(duì)這些問題并不了解，紛紛要求老師回答。案例中體現(xiàn)的傳遞—接受教學(xué)中，學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段是( )。

A.引起求知欲 B.感知教材

C.理解教材 D.鞏固知識(shí)

答案及解析：
1.【答案】B 解析：思維的有三種形式：概念、判斷和推理。其中，概念是人腦反映客觀事物共同的、本質(zhì)的特征的思維形式。故本題選B。
2.【答案】B 解析：代幣獎(jiǎng)勵(lì)法中的代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。題干中教師發(fā)放小紅花，采用的是代幣獎(jiǎng)勵(lì)法。故本題選B。/li>
3.【答案】A 解析：多血質(zhì)的人感情豐富、外露但不穩(wěn)定，思維敏捷但不求甚解，活潑好動(dòng)、熱情大方、善于交往但交情淺薄，行動(dòng)敏捷、適應(yīng)能力強(qiáng)；弱點(diǎn)是缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差，見異思遷。膽汁質(zhì)的人主要表現(xiàn)為精力旺盛，思維靈活但粗枝大葉，為人熱情直率，遇事易感情用事，魯莽冒失。題干描述符合多血質(zhì)特點(diǎn)。故本題選A。
4.【答案】B 解析：陶行知提出了“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這句話強(qiáng)調(diào)了教人求真，學(xué)做真人，還須從“師求真”做起。故本題選B。
5.【答案】A 解析：教學(xué)過程的基本階段：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（引起心理準(zhǔn)備），領(lǐng)會(huì)知識(shí)，鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，檢查知識(shí)。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（引起心理準(zhǔn)備）是教學(xué)的起始階段，主要是引起學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)的興趣和求知欲，創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的認(rèn)知興趣。案例中老師向?qū)W生提出了一系列有趣的問題，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起求知欲。故本題選A。

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