幼兒教師招聘：話談?dòng)變鹤晕以u(píng)價(jià)及發(fā)展

https://jiaoshi.huatu.com 2021-03-09 14:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

自我意識(shí)是個(gè)性調(diào)控系統(tǒng)的核心，同時(shí)也標(biāo)志著個(gè)性的成熟，2~3歲產(chǎn)生，是個(gè)體的心理發(fā)展中的重要里程碑。是指?jìng)€(gè)體自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及自己與周圍的人和物之間的區(qū)別的感知，層級(jí)劃分深，維度多。幼兒期的自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)、自我控制的發(fā)展三方面。一般來說，如果一個(gè)人能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)時(shí)，他對(duì)自己的價(jià)值有與行為及和周圍人的不同的了解和認(rèn)就比較深刻了。所以評(píng)價(jià)也是跟隨發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。今天就重點(diǎn)了解自我評(píng)價(jià)的發(fā)展。

考情分析：自我評(píng)價(jià)的概念作為判斷題考查，而自我評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)作為單選、多選、簡(jiǎn)答和案例分析題備考。

自我評(píng)價(jià)的概念：自我評(píng)價(jià)是在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上自己對(duì)自己進(jìn)行觀察和分析的基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)，并不是絕對(duì)的。3~4歲期間，幼兒的自我評(píng)價(jià)發(fā)展迅速。適當(dāng)正確的評(píng)價(jià)可以使幼兒得到對(duì)自己價(jià)值的肯定、能力的了解、正確的態(tài)度。不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)包括自我評(píng)價(jià)過高和過低，會(huì)使幼兒得到錯(cuò)誤的判斷與不良的心態(tài)發(fā)展。正確的評(píng)價(jià)對(duì)于兒童來說是困難的，會(huì)受到個(gè)性傾向性和心理特征的影響。

自我評(píng)價(jià)的趨勢(shì)：

優(yōu)良品質(zhì)的自我評(píng)價(jià)常常比他人的評(píng)價(jià)高，不良品質(zhì)的自我評(píng)價(jià)卻比他人的評(píng)價(jià)低。

(1)從依從性的評(píng)價(jià)發(fā)展到自己獨(dú)立評(píng)價(jià)

幼兒初期，孩子還沒有自我評(píng)價(jià)。他們的自我評(píng)價(jià)往往依賴于成人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，到了幼兒晚期，開始出現(xiàn)獨(dú)立的評(píng)價(jià)。經(jīng)典案例中，小朋友經(jīng)常會(huì)問家長或教師，自己表現(xiàn)的好不好。或者問自己是不是好孩子，從產(chǎn)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)。在所以教育活動(dòng)中，教師和家長可以多給幼兒一些正面的評(píng)價(jià)。

(2)從對(duì)個(gè)別方面的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)多方面的評(píng)價(jià)

2歲左右的孩子有一半以上可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，但主要是從個(gè)別方面或局部來評(píng)價(jià)自己，5歲左右的孩子則進(jìn)一步，6歲的孩子則能從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。思維從某一角度發(fā)展到多角度，屬于廣度不夠。

(3)從對(duì)外部行為的評(píng)價(jià)向?qū)?nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)過渡

幼兒的自我評(píng)價(jià)基本上是對(duì)自己外部行為的評(píng)價(jià)，還不能深入到對(duì)內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)。從外部的淺顯的到深層次的評(píng)價(jià)，屬于深度不夠。

(4)從具有強(qiáng)烈情緒色彩的評(píng)價(jià)發(fā)展到根據(jù)簡(jiǎn)單的行為規(guī)則的理智評(píng)價(jià)幼兒初期的孩子往往不從具體事實(shí)出發(fā)，而從情緒出發(fā)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。從主觀的情緒到相對(duì)客觀的事實(shí)。

從以上四點(diǎn)中可以總結(jié)出幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展趨勢(shì)共有3個(gè)特點(diǎn)。從依賴他人到獨(dú)立進(jìn)行評(píng)價(jià);大腦發(fā)育水平受限所以不夠深度和廣度;容易受情緒影響。

經(jīng)典例題：五至六歲幼兒受到別人嘲笑而感到不愉快，與這種體驗(yàn)相聯(lián)系的心理活動(dòng)是( )。

A.感知覺 B.自我意識(shí) C.想象 D.記憶

【答案】B。解析：本題考察的是幼兒自我意識(shí)的特性。受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮，對(duì)別人的懷疑和妒忌等，是與自我意識(shí)相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。這種情感的發(fā)生，更多的不決定于事物的可觀性質(zhì)，而決定于主觀認(rèn)知因素。A選項(xiàng)感知覺是人腦對(duì)客觀事物的反應(yīng)，B選項(xiàng)自我意識(shí)就是自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及自己與周圍的人與物的認(rèn)識(shí)，具有主觀性。C選項(xiàng)想象是人腦對(duì)已有表象的加工和改造。D選項(xiàng)記憶是對(duì)事物的識(shí)記、保持和恢復(fù)的過程。故此題選擇B。