幼兒教師招聘：學(xué)前教育學(xué)特點類歸納

https://jiaoshi.huatu.com 2021-03-09 14:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，學(xué)前教育學(xué)一直是考察頻率較高的一個模塊，這一模塊在考查的過程中涉及的知識點非常廣泛且考查較細(xì)致。很多考生在復(fù)習(xí)的過程中，雖花費了較多時間與精力，卻不能及時有效地識記理解。在自主刷題的過程中也困難重重。所以需要考生善于歸納總結(jié)，能夠在摸清考察方向和命題思路的基礎(chǔ)上有針對性的復(fù)習(xí)。

在學(xué)前教育學(xué)這一模塊中，根據(jù)歷年考試趨勢，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育學(xué)的考點重點類型主要包含：概念內(nèi)涵類，人物觀點類，特點特征類，原則要求類，方法策略類等。那么今天我們就主要針對其中考察較多的特點特征類，用表格的形式給大家進(jìn)行歸納介紹。

學(xué)前教育學(xué)特點特征

知識點	內(nèi)容
幼兒游戲的基本特征	1.游戲是兒童主動的自愿的活動自主性是游戲的最本質(zhì)屬性的表現(xiàn)。 2.游戲是在假想的情景中反映周圍生活，是虛構(gòu)和現(xiàn)實統(tǒng)一的活動（虛構(gòu)性和社會性） 3.游戲沒有社會的實用價值，不直接創(chuàng)造財富，沒有強制性的社會義務(wù) 4.游戲伴隨著愉悅的情緒 5.兒童重視的是游戲的過程，而非游戲的結(jié)果 6.游戲是具體的活動
幼兒教師勞動的特點	1.勞動對象的主動性和幼稚性 2.勞動任務(wù)的全面性（綜合性）和細(xì)致性教師勞動的創(chuàng)造性是由這一階段兒童的年齡特點和個體差異性導(dǎo)致的。 3.勞動過程的創(chuàng)造性和靈活性 4.勞動手段的主體性和示范性 5.勞動周期的長期性 6.幼兒教師勞動的整體性
幼兒園環(huán)境的特點	1.環(huán)境的教育性 2.環(huán)境的可控性幼兒園內(nèi)的環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下。
良好師幼關(guān)系的基本特征	1.互動性2.民主性3.分享性4.互主體性5.激勵性
學(xué)前教育的特點	1.學(xué)前教育的非義務(wù)性 2.學(xué)前教育保教結(jié)合一切教育活動都是在保育的前提下進(jìn)行的。 3.學(xué)前教育的啟蒙性在學(xué)前教育階段，不以傳授系統(tǒng)知識為主要目標(biāo)。 4.學(xué)前教育的直接經(jīng)驗性
幼兒園教育的特點	1.啟蒙性學(xué)前教育的實質(zhì)就是啟蒙教育。 2.生活化 3.游戲性游戲是幼兒最基本的活動，是幼兒最基本的學(xué)習(xí)方法，也是幼兒獲得發(fā)展最基本的途徑。 4.活動性 5.潛在性
主題活動的特點	1.知識的橫向聯(lián)系 2.整合各種教育資源 3.生活化、游戲化的學(xué)習(xí) 4.富有彈性的計劃 5.需要刻意遵循兒童“前學(xué)科”知識經(jīng)驗的建構(gòu)規(guī)律
區(qū)域活動的特點	1.兒童自選活動內(nèi)容 2.兒童的自主性活動 3.小組和個體活動
幼兒園教學(xué)活動的特點	主體性、活動性、啟蒙性、游戲性、直觀性、整合性和靈活多樣性。
幼兒園角色游戲的共同特點	創(chuàng)作性、過程性和變化性。
家庭教育的特點	1.時代性和社會性 2.親情性和感染性 3.針對性和隨機性 4.連續(xù)性和一貫性 5.權(quán)威性和專制性
幼兒教師職業(yè)角色特點	1.教師是幼兒的養(yǎng)護(hù)者 2.教師是幼兒的榜樣 3.教師是溝通幼兒與社會的中介 4.教師是兒童一日生活的支持者、引導(dǎo)者和組織者 5.教師是社區(qū)資源的整合者