http://anhui.hteacher.net 2021-02-18 13:36 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
三、難度分析
通過(guò)對(duì)比2019、2020年中小學(xué)教綜試題試卷,主觀題難度分析見(jiàn)表四和表五:
表四:2019、2020年小學(xué)教綜主觀題難度分析對(duì)比
2019 | 2020 | |||||
簡(jiǎn)單 | 中等 | 困難 | 簡(jiǎn)單 | 中等 | 困難 | |
辨析 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
簡(jiǎn)答 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0 |
材料分析 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
表五:2019、2020年小學(xué)教綜主觀題難度分析對(duì)比
2019 | 2020 | |||||
簡(jiǎn)單 | 中等 | 困難 | 簡(jiǎn)單 | 中等 | 困難 | |
辨析 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
簡(jiǎn)答 | 3 | 1 | 0 | 4 | 1 | 0 |
材料分析 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
從表四和表五中數(shù)據(jù)可知,2020年的中小學(xué)教綜主觀題,與2019年的中小學(xué)教綜主觀題題相比存在一些區(qū)別。首先,辨析題上,2020年直接將辨析題更改為了判斷題,整體分值分布上提高了客觀題所占比例,主觀題分值有所降低。第二,在簡(jiǎn)答題上,2020年題目難度相比2019年有所下降,2020年考查的簡(jiǎn)答題基本都是比較常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn),沒(méi)有過(guò)于冷門(mén)和繁瑣的內(nèi)容,打破了過(guò)往數(shù)年簡(jiǎn)答題中會(huì)考查1題冷門(mén)知識(shí)點(diǎn)的慣例。第三,在材料分析題上,2020年和2019年難度相當(dāng),簡(jiǎn)單、中等和困難的題目各有一題。2020年小學(xué)材料分析題中考查的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)常規(guī),但是增加了法律法規(guī)問(wèn)題的比重。由于對(duì)于大部分考生對(duì)法律法規(guī)部分不太熟悉,因此存在一定難度。2020年中學(xué)材料分析題中針對(duì)新大綱新增補(bǔ)的互聯(lián)網(wǎng)+教育和現(xiàn)代教育技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)考查,突顯了新增知識(shí)點(diǎn)的重要性,值得引起廣大考生的重視。總體來(lái)看,難題主要體現(xiàn)在,材料新穎,幾乎與講義原文內(nèi)容沒(méi)有多大關(guān)系,需要考生靈活發(fā)揮所學(xué)知識(shí),需要考生的靈活應(yīng)變。
四、材料分析信息統(tǒng)計(jì)
安徽教師招聘自2014年統(tǒng)考以來(lái),通過(guò)我們拿到的試題發(fā)現(xiàn),材料分析題中引用的材料有明確出處的趨向日益明顯,這些出處多來(lái)自教育領(lǐng)域較為權(quán)威的報(bào)刊、期刊、雜志、書(shū)籍等。下面我們對(duì)近兩年安徽中小學(xué)教綜試卷材料題的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果見(jiàn)表六和表七:
表六:2019年材料分析試題信息統(tǒng)計(jì)總表
年份 | 學(xué)段 | 題目序號(hào) | 出處 | 字?jǐn)?shù) | 問(wèn)題數(shù)量 | 對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn) | 對(duì)應(yīng)2021版安徽講義 |
2019年 | 小學(xué) | 43題 | 無(wú) | 175 | 3 | 勞動(dòng)教育 | 教育學(xué)第四章第三節(jié) 我國(guó)的教育目的 |
44題 | 無(wú) | 194 | 2 | 思維 | 普通心理學(xué)第二章第四節(jié) 言語(yǔ)與思維 | ||
45題 | 《中國(guó)教育報(bào)》2019年4月1日《突破“唯分困局”——一所小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)改革探索》 | 215 | 3 | 評(píng)價(jià)觀 | 新課程改革第二章第五節(jié) 課程評(píng)價(jià)改革 | ||
中學(xué) | 43題 | 無(wú) | 147 | 3 | 師生關(guān)系、學(xué)生觀 | 教育學(xué)第六章第三節(jié) 師生關(guān)系 新課程改革第二章第四節(jié) 課程實(shí)施改革 | |
44題 | 無(wú) | 232 | 3 | 強(qiáng)化理論、心理健康教育、家校合作 | 教育學(xué)第十一章第三節(jié) 學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育 教育心理學(xué)第三章第二節(jié) 一般學(xué)習(xí)理論 教育心理學(xué)第十四章 心里健康教育 | ||
45題 | 中國(guó)教育報(bào)2019年6月1日《充分利用人工智能促進(jìn)教育公平》 | 346 | 2 | 信息社會(huì)與教育變革、互聯(lián)網(wǎng)+教育、現(xiàn)代教育技術(shù) | 教育學(xué)第二章第七節(jié)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求與挑戰(zhàn) 教育學(xué)第十二章 現(xiàn)代教育技術(shù) |
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責(zé)任編輯:郭爽
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