教師招聘每日一練2021年（1月15日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-15 08:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.吳老師上課喜歡鼓勵(lì)學(xué)生勇敢站起來(lái)說(shuō)出自己的想法，即使存在錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系，可以再改進(jìn)。馬老師卻喜歡直接教給學(xué)生正確答案，若發(fā)現(xiàn)存在錯(cuò)誤會(huì)立馬“扼殺”，以免重犯。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是( )。

A.吳老師的做法更科學(xué)，這樣才會(huì)對(duì)知識(shí)有更深入的思考和理解

B.吳老師的做法欠妥，學(xué)生有了錯(cuò)誤的想法后很難再糾正

C.馬老師的做法更科學(xué)，直接給學(xué)生正確答案更節(jié)省課堂時(shí)間，效率更高

D.馬老師的做法更科學(xué)，立馬“扼殺”錯(cuò)誤能讓學(xué)生對(duì)題目印象更深刻

2.根據(jù)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，下列措施中有利于構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系的是( )。

A.推進(jìn)隨遷子女入學(xué)待遇同城化，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給

B.推進(jìn)中等職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，鼓勵(lì)普通高中多樣化有特色發(fā)展

C.擴(kuò)大社區(qū)教育資源供給，加快發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育，推動(dòng)各類(lèi)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

D.探索構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用深度融合的全鏈條、網(wǎng)絡(luò)化、開(kāi)放式協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟

3.關(guān)于《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是( )。

A.每一堂課都必須進(jìn)行課堂討論

B.所有的教師都應(yīng)該與家長(zhǎng)密切聯(lián)系

C.教師在校期間必須回答學(xué)生的任何提問(wèn)

D.教師退休或者退職后，享受?chē)?guó)家規(guī)定的退休或者退職待遇

4.科學(xué)教育學(xué)的奠基人是( )。

A.夸美紐斯 B.培根 C.赫爾巴特 D.康德

5.“以僧為師”“以(書(shū))吏為師”是古代什么時(shí)期的教育特征?( )。

A.印度 B.中國(guó) C.巴比倫 D.埃及

答案及解析：
1.A【解析】本題考查的是學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。創(chuàng)造性的培養(yǎng)方法有：創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性個(gè)性;利用相關(guān)課程和活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性個(gè)性，需要解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理。在教學(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即使答案不正確，也要鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的思考，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步思考與學(xué)習(xí)。否則學(xué)生因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)或老師的“扼殺”而不敢想，思維受到局限，不利于創(chuàng)造性的培養(yǎng)。故本題選A。
2.C【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)。《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》是中共中央、中國(guó)國(guó)務(wù)院印發(fā)的文件，分為五個(gè)部分：戰(zhàn)略背景;總體思路;戰(zhàn)略任務(wù);實(shí)施路徑;保障措施。其中，戰(zhàn)略任務(wù)部分的第五章提出構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系。(1)構(gòu)建更加開(kāi)放暢通的人才成長(zhǎng)通道，完善招生入學(xué)、彈性學(xué)習(xí)及繼續(xù)教育制度，暢通轉(zhuǎn)換渠道。(2)建立全民終身學(xué)習(xí)的制度環(huán)境，建立國(guó)家資歷框架，建立跨部門(mén)跨行業(yè)的工作機(jī)制和專(zhuān)業(yè)化支持體系。(3)建立健全國(guó)家學(xué)分銀行制度和學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度。(4)強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)功能，開(kāi)展多類(lèi)型多形式的職工繼續(xù)教育。(5)擴(kuò)大社區(qū)教育資源供給，加快發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育，推動(dòng)各類(lèi)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。故本題選C。
3.D【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國(guó)教師法》第三十條規(guī)定教師退休或者退職后，享受?chē)?guó)家規(guī)定的退休或者退職待遇。其余選項(xiàng)在《中華人民共和國(guó)教師法》中并未體現(xiàn)。故本題選D。
4.C【解析】本題考查的是赫爾巴特的地位。赫爾巴特的《普通教育學(xué)》，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。因此，赫爾巴特被稱(chēng)為科學(xué)教育學(xué)的奠基人。故本題選C。
5.D【解析】本題考查的是古代埃及教育的特征。古代埃及設(shè)置最多的是文士學(xué)校。“以僧為師”“以吏(書(shū))為師”是古代埃及教育的一大特征。故本題選D。

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