教師資格國(guó)考小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(50)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-11-04 13:43 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.“行教”是指用教師的( )教育影響學(xué)生。

A.人格魅力 B.品德修養(yǎng) C.思想觀念 D.實(shí)際行動(dòng)

2.一位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個(gè)事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是( )。

A.礙于面子，將錯(cuò)就錯(cuò)，不加糾正

B.及時(shí)對(duì)學(xué)生說：“你們好好想一想，老師剛才講得對(duì)嗎?”

C.重新說一遍

D.快下課的時(shí)候再講解

3.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體進(jìn)行調(diào)節(jié)，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個(gè)體身心發(fā)展具有( )。

A.順序性 B.不平衡性 C.互補(bǔ)性 D.個(gè)別差異性

4.對(duì)我國(guó)教師權(quán)利和義務(wù)做出明確、具體規(guī)定的是( )。

A.《中華人民共和國(guó)教師法》

B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)教育法》

D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

5.下列選項(xiàng)中不屬于教師享有的權(quán)利的是( )。

A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

B.批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象

C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

D.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表意見

6.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園的品德教育應(yīng)以( )為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

A.情感教育 B.情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣 C.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣 D.思想教育

7.在Word中，以下說法錯(cuò)誤的是( )。

A.替換功能不可以進(jìn)行段落標(biāo)記符的查找或替換

B.可以為文檔設(shè)置不同的打開密碼和修改密碼

C.可以更改文檔保存的默認(rèn)位置

D.格式刷可以復(fù)制字體格式也可以復(fù)制段落格式

8.下述對(duì)幻燈片中的對(duì)象進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置的正確描述是( )。

A.幻燈片中的對(duì)象可以不進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置

B.設(shè)置動(dòng)畫時(shí)不可改變對(duì)象出現(xiàn)的先后次序

C.幻燈片中各個(gè)對(duì)象設(shè)置的動(dòng)畫效果應(yīng)一致

D.對(duì)象只能設(shè)置動(dòng)畫效果不能設(shè)置聲音效果

9.計(jì)算機(jī)病毒是( )。

A.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自生的 B.一種人為編制的計(jì)算機(jī)程序

C.主機(jī)發(fā)生故障時(shí)產(chǎn)生的 D.可傳染疾病給人體的那種病毒

10.下列選項(xiàng)中，與“王靜和李躍是軍人”的判斷類型不同的是( )。

A.舒婷和海子是詩人 B.張繼科和王皓是冠軍 C.王山和李強(qiáng)是戰(zhàn)友 D.騰格爾和韓紅是歌手

【參考答案】

1.D【解析】所謂的“行教”是指教師用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范性的影響。其落腳點(diǎn)是“行”，即教育教學(xué)實(shí)際行動(dòng)。故選D。

2.B【解析】教師如果礙于面子，將錯(cuò)就錯(cuò)，不加糾正，會(huì)直接導(dǎo)致錯(cuò)誤的教學(xué)。但如果能夠“借”錯(cuò)生智，來個(gè)將“錯(cuò)”就“措”，卻不失為一種良好的教學(xué)機(jī)智。B項(xiàng)符合教育教學(xué)機(jī)智的要求。故本題選B。

3.C【解析】互補(bǔ)性指的是個(gè)體某一方面機(jī)能的缺失可以通過其他方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)充。精神力量、意志情緒狀態(tài)等心理機(jī)能的超常發(fā)展可以彌補(bǔ)生理機(jī)能的缺失，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。故本題選C。

4.A【解析】對(duì)我國(guó)教師的權(quán)利和義務(wù)做出明確、具體規(guī)定的是《中華人民共和國(guó)教師法》。故本題選A。

5.B【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī);(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。故本題選B。

6.B【解析】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第二十六條規(guī)定，幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。故本題選B。

7.A【解析】Word的替換功能可以進(jìn)行段落標(biāo)記符的查找和替換，此功能在“高級(jí)”選項(xiàng)卡的“特殊字符”里面。故本題選A。

8.A【解析】幻燈片中的對(duì)象可以不進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置，設(shè)置動(dòng)畫時(shí)可以改變對(duì)象出現(xiàn)的先后次序，也可以為幻燈片中各對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)畫效果，并且每一對(duì)象不僅能設(shè)置動(dòng)畫效果，還能設(shè)置聲音效果。故本題選A。

9.B【解析】計(jì)算機(jī)病毒是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼，影響計(jì)算機(jī)使用，能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。故本題選B。

10.C【解析】本題考查命題的分類。題干的命題是一個(gè)復(fù)合命題，表示王靜是軍人且李躍是軍人。選項(xiàng)A、B、D跟題干命題類型相同，都是表示了并列關(guān)系的復(fù)合命題，而C項(xiàng)是對(duì)兩人的關(guān)系做了一個(gè)判斷，是簡(jiǎn)單命題中的關(guān)系命題，故本題選C。