https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-29 16:38 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.【答案】D
【解析】本題考查的是教育的概念。廣義的教育指的是凡是能增長人們的知識和技能、影響人們的思想觀念、完善人的個性的活動,都是教育。它是有計劃的和偶然的,有組織的和無組織的,外在的灌輸和自發(fā)的感化的總和。包括社會教育、家庭教育和學(xué)校教育。教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的活動,動物界不存在教育,因此D選項不屬于教育活動。A選項課堂教學(xué)是教師有目的的培養(yǎng)學(xué)生的活動屬于教育。B選項,感受美好的自然環(huán)境,使可以愉悅身心,放松身心,屬于教育活動。C選項影視觀賞,可以增加人的知識和技能,影響人的思想觀念,屬于教育。故本題選D。
2.【答案】A
【解析】本題考查的是生成性學(xué)習(xí)策略。生成性學(xué)習(xí)就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象,如圖形、圖像、表格或圖解等,以加強其深層理解。故本題選A。
3.【答案】A
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的分類。根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果,可分為正遷移和負遷移,所以A正確。根據(jù)遷移發(fā)生的方向,可分為順向遷移和逆向遷移;根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平不同,可分為水平遷移和垂直遷移;根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,可分為一般遷移和具體遷移。所以BCD選項不符合題干。故本題選A。
4.【答案】C
【解析】本題考查的是個性的概念及特點的理解。個性亦稱“人格”。人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式,這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。人格包括氣質(zhì)、性格和自我調(diào)控系統(tǒng)。故本題選C。
5.【答案】B
【解析】本題考查的是專制型的師生關(guān)系模式。專制型的師生關(guān)系模式是以命令、權(quán)威、疏遠為其心態(tài)和行為特征的。教師在教室內(nèi)采取專制的作風,并擔負全部的責任,計劃班級的學(xué)習(xí)活動,安排學(xué)習(xí)的情境,指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,控制學(xué)生的行為。學(xué)生沒有自由,只是聽從教師的命令,對教師往往是敬而遠之。題干中教師對學(xué)生嚴加監(jiān)視,要求學(xué)生無條件地接受一切命令,并且很少給予學(xué)生表揚。這屬于專制型師生關(guān)系模式。故本題選B。
6.【答案】D
【解析】本題考查的是自我效能感。自我效能感由班杜拉首次提出,是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。故本題選D。
7.【答案】A
【解析】本題考查的是陳述性知識。陳述性知識是以概念、表象、命題和命題網(wǎng)絡(luò)、圖式的形式表征。命題是我們能夠評價是非對錯的最小的意義單元。命題和句子并不完全對應(yīng),有些句子可能包括兩個甚至多個命題。兩個或多個命題常常因為有某個共同的成分而相互聯(lián)系在一起,從而構(gòu)成了命題網(wǎng)絡(luò),或稱為語義網(wǎng)絡(luò)。命題網(wǎng)絡(luò)是陳述性知識的表現(xiàn)形式。選項BC產(chǎn)生式與產(chǎn)生式系統(tǒng)是程序性知識的表征方式,選項D屬于干擾選項。故本題選A。
8.【答案】A
【解析】本題考查的是皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。皮亞杰認為:兒童大約在9—12個月獲得“客體永久性”(物體恒存)概念??腕w永久性指的是知道某人或某物雖然現(xiàn)在看不見但仍然是存在的??腕w永久性是感知運動階段的兒童的特征。題干中的兒童看不見玩具但知道玩具并未消失,說明其具有客體永久性,可見兒童進入了感知運動階段。故本題選A。
9.【答案】C
【解析】本題考查的是替代強化。替代強化是指觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化。題干中,小亮同學(xué)因為樂于幫助他人而獲得了“校德育標兵”的稱號后,成為了班級同學(xué)的榜樣,班上其他同學(xué)因看到榜樣受到強化,于是班里就形成了一股助人為樂的班風。屬于替代強化。故本題選C。
10.【答案】A
【解析】本題考查的是癸卯學(xué)制。1903年(光緒二十九年),清政府擬定了《奏定學(xué)堂章程》,1904年1月頒布執(zhí)行,又稱“癸卯學(xué)制”。是中國第一個實行的現(xiàn)代學(xué)制。壬寅學(xué)制是近代中國第一次頒布但未實施的學(xué)制。故本題選A。
責任編輯:郭爽
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