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教師資格證中小學筆試教學設計9

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-22 14:40 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【試題示例】

請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

0

請根據(jù)上述材料完成下列任務：

(1)指出上述材料的教學重點和難點。(10分)

(2)如指導小學生學習，試擬定教學目標。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。(20分)

【參考答案】

(1)教學重難點

教學重點：

學生能夠結合插圖朗讀人物對話;學生能夠正確說出China、India、Australia、UK、Canada等國家名稱。

教學難點：

學生能夠在語境中詢問和說明某人或某物來自哪里。

(2)教學目標：

知識目標：

A.學生能夠指認并說出國家的名稱：China，India，Australia，UK，Canada。

B.學生能夠詢問別人、說明自己的國籍。

能力目標：

學生能夠朗讀對話，并在課堂教學活動中逐漸熟悉目標語言，并能利用本節(jié)課的詞匯和句型完成真實語境中的交際任務。

情感目標：

學生能夠了解各國標志性動物，了解各國文化，培養(yǎng)學生的跨文化意識。

(3)教學環(huán)節(jié)：

①導入環(huán)節(jié)

在上課之初，教師通過圖片展示中國、美國和英國的國旗，提問學生：“Do you know which country it is?”

【設計意圖】借助圖片激發(fā)學生的學習興趣，利用學生對國旗的好奇心引入本課的教學內(nèi)容。

②操練環(huán)節(jié)

A.學生兩人一組分角色對話，問答對方的姓名、國籍以及年齡等信息。

B.圖片展示若干各個國家的著名景點或建筑物，如故宮、白宮、大本鐘、悉尼歌劇院等，學生以小組為單位進行討論分類。

【設計意圖】學生通過分角色對話操練重點句型;通過小組活動進一步深入了解各國除了動物以外的代表性標志物，了解各國文化，培養(yǎng)學生的跨文化意識。

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責任編輯：張欣

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