教師資格證中小學(xué)教綜筆試主觀題（50）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-12 14:22 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2.下面是一位學(xué)生考試結(jié)束后的自我感受，“考試的時(shí)候，我很緊張。不過一想到考完后就可以玩電腦游戲了，心里便好受多了。我認(rèn)真地做卷子，老師把卷子發(fā)下來，一看自己是72分，及格了，有進(jìn)步了，心里很高興，還不錯(cuò)?？衫蠋煼治鲈嚲淼臅r(shí)候，我和同桌說了幾句話，老師走過來讓我不要太興奮，說別看是72分，全班倒數(shù)第四，我的頭立即低了下去，我考得再好也考不過人家，我總是失敗，哎”。

問題：

(1)請(qǐng)談?wù)勑抡n程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵。

(2)請(qǐng)對(duì)這一案例中的做法進(jìn)行評(píng)析。

2.【參考答案】

(1)新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵包括：

①評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。

②評(píng)價(jià)與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)。

③評(píng)價(jià)體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)。

④評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化。

⑤評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合，適應(yīng)綜合評(píng)價(jià)的需要。

⑥評(píng)價(jià)主體多元化。

⑦關(guān)注發(fā)展過程。

(2)案例中，教師的行為違背了新課改的評(píng)價(jià)觀。

①新課改所倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)是發(fā)展性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。而不僅僅是甄別和選拔。案例中，學(xué)生認(rèn)真做卷子，得了72分，較之以前有了很大的進(jìn)步，教師沒有表揚(yáng)，反而批評(píng)，造成學(xué)生自信心喪失，自我效能感降低。

②評(píng)價(jià)內(nèi)容要綜合化，建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。案例中，教師只是以分?jǐn)?shù)來判定學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，忽視了學(xué)生的其他方面，過于片面。

③評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化。關(guān)注被評(píng)價(jià)者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進(jìn)其在原有水平上的發(fā)展。案例中，教師只是關(guān)注了學(xué)生考班級(jí)倒數(shù)第四，但是，學(xué)生與自己過往比較，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，老師沒有注意到。

④評(píng)價(jià)方式多樣化。重視采用靈活多樣、具有開放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，而不僅僅依靠紙筆考試作為收集學(xué)生發(fā)展證據(jù)的手段。材料中，老師只是通過考試這種手段來評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)方法單一。