教師資格國(guó)考考試中小學(xué)教綜筆試模擬題57

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-28 15:56 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.變式練習(xí)是程序性知識(shí)由規(guī)則向技能轉(zhuǎn)化的最重要的條件，它是知識(shí)學(xué)習(xí)( )階段的主要任務(wù)。

A.習(xí)得 B.鞏固和轉(zhuǎn)化

C.遷移 D.應(yīng)用

2.“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”說(shuō)明人的( )。

A.注意能夠分配 B.注意分配是有條件的

C.注意范圍很大的 D.注意不穩(wěn)定

3.教學(xué)的基本組織形式( )。

A.復(fù)式教學(xué) B.班級(jí)授課制

C.問(wèn)題教學(xué) D.個(gè)別教學(xué)

4.教師要“感悟”學(xué)生，讓學(xué)生自己主動(dòng)熱情學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生的( )。

A.興趣 B.能力

C.覺(jué)悟 D.道德

5.通常在一門(mén)課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱(chēng)為( )。

A.配置性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià) D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

6.主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以?xún)和呐d趣和需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生“做中學(xué)”，通過(guò)手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這反映的課程類(lèi)型是( )。

A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程

C.分科課程 D.綜合課程

7.教師在教學(xué)中講到重點(diǎn)時(shí)用彩色的粉筆或用特殊符號(hào)標(biāo)記，以引起學(xué)生的重視，這符合感知規(guī)律中的( )。

A.強(qiáng)度律 B.差異律

C.活動(dòng)律 D.組合律

8.為了有效地把自己對(duì)教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師需具有( )。

A.高度的政治覺(jué)悟 B.高尚的職業(yè)道德

C.相關(guān)的教育理論知識(shí)和技能 D.廣博的科學(xué)文化知識(shí)

9.我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的現(xiàn)代學(xué)制是( )。

A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

C.壬戌學(xué)制 D.壬子癸丑學(xué)制

10.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，孔子的名言說(shuō)明教師應(yīng)該具備( )。

A.忠于職守的品德 B.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

C.人際交往的能力 D.良好的道德修養(yǎng)

【參考答案】

1.【答案】B

【解析】本題考查的是程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)包括陳述性知識(shí)階段、轉(zhuǎn)化階段和自動(dòng)化階段。在陳述性知識(shí)階段，行為程序以陳述性知識(shí)的形式被學(xué)生學(xué)習(xí)，其過(guò)程與陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程相同，即學(xué)生首先要理解有關(guān)概念、規(guī)則、事實(shí)和行動(dòng)步驟等的意義，并以命題網(wǎng)絡(luò)的形式把它們納入個(gè)體的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。轉(zhuǎn)化階段是通過(guò)應(yīng)用規(guī)則的變式練習(xí)，使規(guī)則的陳述性形式向程序性形式轉(zhuǎn)化。自動(dòng)化階段是程序性知識(shí)發(fā)展的最高階段，規(guī)則完全支配人的行為，技能達(dá)到相對(duì)自動(dòng)化。結(jié)合題干描述規(guī)則向技能轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)化階段，故本題選B。

2.【答案】A

【解析】本題考查的是注意的品質(zhì)。注意四個(gè)品質(zhì)：注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移。注意的廣度是指在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺(jué)出的對(duì)象的數(shù)目。注意的穩(wěn)定性是指注意保持在某一對(duì)象或某一活動(dòng)上的時(shí)間長(zhǎng)短特性。注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。注意的轉(zhuǎn)移是指根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或由一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)的現(xiàn)象。題干中“耳聽(tīng)六路、眼觀八方”強(qiáng)調(diào)進(jìn)行視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩種活動(dòng)，屬于注意的分配。故本題選A。

3.【答案】B

【解析】本題考查的是教學(xué)組織形式。班級(jí)授課制是一種集體教學(xué)形式，簡(jiǎn)稱(chēng)“班級(jí)教學(xué)”。它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課。目前我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)主要形式是班級(jí)授課制。故本題選B。

4.【答案】A

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。結(jié)合題干，要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，主要是要激發(fā)學(xué)生積極探索的傾向，即為興趣。故本題選A。

5.【答案】D

【解析】本題考查的是教學(xué)評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)作用的分類(lèi)。按照評(píng)價(jià)作用分類(lèi)，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。其中，總結(jié)性評(píng)價(jià)出現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)之后，用于檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果，評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)。故本題選D。

6.【答案】B

【解析】本題考查的是活動(dòng)課程的理解。活動(dòng)課程亦稱(chēng)經(jīng)驗(yàn)課程、兒童中心課程，它以?xún)和瘡氖履撤N活動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)為中心組織課程?；顒?dòng)課程主張學(xué)習(xí)必須和個(gè)人的特殊經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系，教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，而教師從中發(fā)揮協(xié)助作用。結(jié)合題干表述，學(xué)生在做中學(xué)，強(qiáng)調(diào)兒童的直接經(jīng)驗(yàn)符合活動(dòng)課程的表述。故本題選B。

7.【答案】B

【解析】本題考查的是差異律。差異律指，凡是觀察對(duì)象與背景的差別越大，對(duì)象就被感知得越清晰;相反，凡是對(duì)象與背景的差別越小，對(duì)象就被感知得越不清晰。題干中，教師講到重點(diǎn)時(shí)用彩色的粉筆或用特殊符號(hào)標(biāo)記，便于學(xué)生區(qū)分出重點(diǎn)知識(shí)和非重點(diǎn)知識(shí)。也就是以非重點(diǎn)為背景，突出顯示重點(diǎn)內(nèi)容，所以是差異律而不是強(qiáng)度律。故本題選B。

8.【答案】C

【解析】本題考查的是教師的職業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)包括：思想道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。題干中，用教育教學(xué)理念解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，體現(xiàn)的是知識(shí)素養(yǎng)中的相關(guān)的教育理論知識(shí)和技能。故本題選C。

9.【答案】B

【解析】本題考查的是癸卯學(xué)制。癸卯學(xué)制是我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的現(xiàn)代學(xué)制。壬寅學(xué)制是我國(guó)第一個(gè)頒布但未實(shí)施的學(xué)制。故本題選B。

10.【答案】D

【解析】本題考查的是教師的道德修養(yǎng)。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”這句話(huà)的意思是：如果自身行為端正，不用發(fā)布命令，事情也能推行得通;如果本身不端正，就是發(fā)布了命令，百姓也不會(huì)聽(tīng)從。這句話(huà)說(shuō)明教師要為人師表、以身作則，說(shuō)明教師要具備良好的道德修養(yǎng)。故本題選D。