大班科學(xué)領(lǐng)域說課稿《認(rèn)識(shí)球體》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-28 14:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評(píng)委老師：

××好!

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今天我抽到的說課的題目是《認(rèn)識(shí)球體》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說課。

一、說教材

《認(rèn)識(shí)球體》這一課是幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出，要引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物產(chǎn)生興趣和探索的欲望，培養(yǎng)觀察的能力?！墩J(rèn)識(shí)球體》這節(jié)活動(dòng)重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)識(shí)球體并能夠認(rèn)識(shí)到球體的特點(diǎn)，通過本次活動(dòng)，可以讓幼兒貼近生活，培養(yǎng)幼兒的探究能力。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》的要求，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況、身心特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)從認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行了表述：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過《認(rèn)識(shí)球體》這次活動(dòng)，能夠了解球體的基本特征，能夠認(rèn)識(shí)生活中各種球形的物體;

2.能力目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)探索的能力，動(dòng)手動(dòng)腦的能力;

3.情感目標(biāo)：通過參與這次活動(dòng)，喜歡觀察事物，體會(huì)到生活中數(shù)學(xué)的樂趣;

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我將這次活動(dòng)的重點(diǎn)設(shè)定為通過這次活動(dòng)，能夠認(rèn)識(shí)各種球體，知道球體的特點(diǎn);將這次活動(dòng)的難點(diǎn)設(shè)定為培養(yǎng)探索的能力，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣;

二、說學(xué)情

大班的幼兒好學(xué)好問，好奇心強(qiáng)，以具體思維為主，喜歡觀察生活中的各種事物，但是由于他們沒有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)具體事物的感知，所以在本次活動(dòng)中，我將采用游戲化的教學(xué)方法，為幼兒提供各種感知的實(shí)物，貼近幼兒的生活，從而培養(yǎng)幼兒的觀察能力;

三、說活動(dòng)方法

根據(jù)《綱要》和《指南》的要求，要培養(yǎng)幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的各種事物，提高幼兒活動(dòng)的參與性。所以結(jié)合這些特點(diǎn)，在這次活動(dòng)中，我將以游戲化為主，直觀演示法和講解法為輔;為了增加活動(dòng)的娛樂性，我采用游戲化，吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，同時(shí)采用直觀演示法和講解法，為幼兒提供各種可操作性的材料，引導(dǎo)幼兒積極思考，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，主動(dòng)形成球體的認(rèn)知。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)《綱要》和《指南》的要求，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。所以在這次活動(dòng)中，我做了兩方面的準(zhǔn)備：

首先是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，大班的幼兒對(duì)很多實(shí)物有初步的認(rèn)知，在他們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展這次活動(dòng)，可以為這次活動(dòng)做好了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;

接著是我的物質(zhì)準(zhǔn)備，在物質(zhì)準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了幾張關(guān)于球體的掛圖、一些關(guān)于球形的實(shí)物，比如皮球、橘子等、以及每人一塊橡皮泥。

五、說活動(dòng)過程

(一)開始部分

利用一首改編的歌曲《兩個(gè)皮球》導(dǎo)入活動(dòng)。“兩個(gè)皮球，兩個(gè)皮球，拍一拍，拍一拍，一會(huì)滾到這邊，一會(huì)滾到那邊，真奇怪，真奇怪”通過這首歌曲，吸引幼兒的注意，將幼兒的注意力帶入課堂。

(二)展開部分

1.初步感知

(1)在這一環(huán)節(jié)，為幼兒展示皮球、西瓜、氣球等道具，通過提問“小朋友，大家來看一看，這個(gè)皮球是什么形狀的?”“讓我們來滾一滾，看看小皮球是怎樣跑的，好不好”通過這樣的問題，讓幼兒對(duì)球形產(chǎn)生初步的感知。

(2)之后我將為幼兒展示幾個(gè)圓形的道具，比如象棋、車輪、鐘表等，讓幼兒感受一下圓形和球形的區(qū)別。

2.深入理解

(1)在這一環(huán)節(jié)，首先我將為幼兒展示一張掛圖，讓幼兒說出哪些物體是球形的。通過提問“小朋友，大家來看一看，這張圖上面，哪些物體是球形的呢”“誰能上來，指給大家看看啊?”通過這樣對(duì)我問題，引導(dǎo)幼兒加深對(duì)球形的認(rèn)知。

(2)通過提出“小朋友們，讓我們來想一想，除了老師圖片上的，你們還見過什么是球形的呢?”通過這樣的問題，引發(fā)幼兒的進(jìn)一步思考。

3.遷移內(nèi)化

通過上面的介紹，幼兒已經(jīng)能夠了解球體的基本特征，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)帶領(lǐng)幼兒分組做游戲，“小朋友們，現(xiàn)在老師給你們每人一塊橡皮泥，我們來捏成一個(gè)小小的皮球，好不好?”“捏完之后，我們來比一比誰的皮球滾的遠(yuǎn)，好不好?”通過這樣的游戲，讓幼兒將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到游戲中，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

(三)結(jié)束部分

這一環(huán)節(jié)，我將對(duì)這次活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，通過提問“小朋友，你們今天玩的開心嗎?”“為什么開心呢，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)了很多球形的東西，對(duì)不對(duì)啊?”加深幼兒的理解。最后我再通過一首兒歌，總結(jié)這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容：“大皮球，圓又圓，拍一拍，滾一邊;小腦袋，圓又圓，好點(diǎn)子，在里面;大西瓜，圓又圓;咬一口，可真甜;小氣球，圓又圓，撒開手，飛上天。”

六、說活動(dòng)延伸

為了豐富我的活動(dòng)，將幼兒學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步拓展，我會(huì)通過提出“小朋友們，我們現(xiàn)在排隊(duì)去到區(qū)域角，去把我們今天看到的球形畫下來，好不好啊?”通過這樣的問題，使這次活動(dòng)得到了擴(kuò)展。

以上是我的說課，謝謝各位評(píng)委老師!