大班語言領(lǐng)域說課稿《量詞歌》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-27 14:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評委老師：

××好!

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說課的題目是《量詞歌》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。

一、說教材

《量詞歌》是屬于大班語言領(lǐng)域的一個活動，該活動主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)《量詞歌》這首兒歌幫助兒童學(xué)會使用生活中常用的一些量詞。量詞是幼兒生活中經(jīng)常用到的一種詞類，正確地使用量詞是提高兒童語言表達能力的重要方面。所以本活動以量詞歌為主要活動內(nèi)容，并通過這首兒童引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)生活中其他的量詞，提高兒童語言表達的準確性，更好地與人交流。

依據(jù)對活動內(nèi)容的分析，結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要的相關(guān)精神，本活動我將制定以下三維目標：

1.認知目標：兒童理解量詞的含義，熟悉《量詞歌》這首兒童，并能進行朗誦。

2.能力目標：在找錯、創(chuàng)編等活動中，能正確使用量詞。

3.情感目標：通過本活動，發(fā)現(xiàn)語言的奇妙之處，感受運用量詞的樂趣，喜歡參加語言活動。

為了更好地實現(xiàn)以上三維目標，我確定了本活動的重難點。

1.活動重點：學(xué)會《量詞歌》這首兒歌，掌握生活中常用的一些量詞。

2.活動難點：明白量詞的含義，在生活中能正確使用量詞。

二、說學(xué)情

在活動過程中，教師不僅要對教材進行分析，更要對幼兒情況有清晰明了的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，下面我將對幼兒情況進行簡要分析。

大班兒童相比于小中班兒童已有了一定的生活經(jīng)驗，已經(jīng)對量詞有了很多直觀的接觸，為學(xué)習(xí)本次活動內(nèi)容打下了一定的基礎(chǔ)。但是此時幼兒的思維仍然是以直觀形象性為主，所以在活動中一定要為其提供直觀、形象、可操作的玩教具，讓兒童在積極參與活動的過程中更好地掌握量詞。另外兒童此時對語言的靈活運用能力也是需要進一步地發(fā)展的，所以，在活動中一定要讓孩子充分運用所學(xué)的量詞，這樣才能真正掌握本活動的內(nèi)容，并能將其遷移到日常生活中。

三、說活動方法

為了更好地實現(xiàn)本次活動的目標，并結(jié)合兒童的特點，本次活動我將采用這樣的活動方法。

游戲法，游戲是兒童最喜歡的活動，本活動通過語言游戲能增加活動的趣味性，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉悅的氛圍中進行活動。

示范講解法，為了兒童能更準確地掌握量詞和兒歌，在活動中教師會利用多種形式進行示范，加之簡單地講解，讓兒童更準確地掌握量詞。

此外本活動還會采用啟發(fā)提問、討論法等調(diào)動兒童積極思考，大膽交流，更好地參與到活動中。

四、說活動準備

對于本活動要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容兒童已具備了一定的知識經(jīng)驗準備，此外，我將進行一下的物質(zhì)材料準備。

一份大型圖文《量詞歌》兒歌范圖;自制掏物盒一個，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫有相應(yīng)的量詞;漢字卡片“量詞”。借助這些物質(zhì)材料可以更好地展開本活動的內(nèi)容。

五、說活動過程

本次活動主要包括三個部分：開始部分、基本部分以及結(jié)束部分。

(一)開始部分

在開始部分，我將會利用一個語言游戲進行導(dǎo)入，給兒童呈現(xiàn)三個錯誤的量詞使用，請兒童找找其中的錯誤，在輕松地游戲中既能調(diào)動兒童的興趣，同時還自然地引出今天活動的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容“量詞”，為孩子呈現(xiàn)漢字卡片“量詞”。進入活動的基本部分。

(二)基本部分

基本部分我主要設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)我會帶領(lǐng)兒童初步感知兒歌《量詞歌》，先完整地朗誦一遍，然后逐句地體會兒歌，重點將其中的量詞突出，我朗誦“七×樹，八×花，九×飛機，十×車。”把“×”空出，引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，自由討論發(fā)言，而且?guī)椭變菏煜ち藘焊琛?/p>

第二個環(huán)節(jié)要加深兒童對作品的理解，在熟悉了兒童的基礎(chǔ)上分別進行朗讀，前排、后排幼兒分批跟著我朗誦，男、女幼兒對念兒歌。比一比誰念得響亮、整齊。

在幼兒完全掌握了兒歌內(nèi)容之后進入第三個環(huán)節(jié)，將兒童的內(nèi)容進行遷移。我會請孩子們來掏物盒里掏一掏，說一說掏出的卡面上的物品對應(yīng)的量詞是什么，看看跟卡片后面寫的量詞是否一致。之后再請孩子們在教室里四處走動，尋找不同的物品，然后說一說他找的物品要用什么量詞來描述。

(三)結(jié)束部分

結(jié)束部分我會采用自然結(jié)束的方式，在兒童尋找物品時候啟發(fā)兒童回到家中找一些物品，考一考自己的爸爸媽媽能不能正確說出他的量詞，自然地結(jié)束活動。

六、說活動延伸

為了兒童能更好地掌握本活動的內(nèi)容，我設(shè)計將本活動延伸到區(qū)域活動中，在閱讀區(qū)域準備大量的不同物品的圖卡圖片，兒童在區(qū)域活動中也可以思考這些物品對應(yīng)的量詞，加深對本活動所學(xué)知識的理解和運用。

以上就是我的說課，謝謝各位評委老師!

附錄：

量詞歌

一頭牛，

兩匹馬，

三條鯉魚，

四只鴨，

五本書，

六支筆，

七棵果樹，

八朵花，

九架飛機，

十輛車，

量詞千萬別說錯，

說錯就要鬧笑話。

責(zé)任編輯：張欣