大班科學(xué)領(lǐng)域說課稿《美麗的海洋世界》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-25 10:35 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評(píng)委老師：

××好!

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今天我抽到的說課的題目是《美麗的海洋世界》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說課。

一、說教材

《美麗的海洋世界》是幼兒園大班科學(xué)的內(nèi)容，由江蘇教育出版社出版。本課圖文并茂，生動(dòng)形象，是非常貼近生活的主題，選擇海洋生物作為教學(xué)內(nèi)容，目的就是為了引起幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式對(duì)身邊常見事物也能細(xì)致觀察的意識(shí)，這既是科學(xué)的內(nèi)容，更是科學(xué)的態(tài)度。正如《指南》明確指出，幼兒思維發(fā)展以具體形象思維為主，應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。

三維目標(biāo)如下：

1.認(rèn)知目標(biāo)：能說出常見海洋生物的名稱，并能簡單討論它們的特點(diǎn)

2.能力目標(biāo)：能夠主動(dòng)參與討論，提高語言表達(dá)能力;勤于思考，提高自己的觀察能力

3.情感目標(biāo)：以積極的態(tài)度參與集體鍛煉活動(dòng)，小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)互幫互助。

活動(dòng)重難點(diǎn)如下：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些常見的海洋生物，能夠了解它們的生活習(xí)性;簡單了解水陸環(huán)境的不同;

2.活動(dòng)難點(diǎn)：理解一些自己不熟悉的海洋生物的特點(diǎn);主動(dòng)探索、觀察海洋生物的習(xí)性

二、說學(xué)情

教師在活動(dòng)中要時(shí)刻考慮幼兒的需求和身心發(fā)展特點(diǎn)，在開展活動(dòng)之前全面了解幼兒的特點(diǎn)非常必要。大班幼兒更加好奇好問，對(duì)大自然發(fā)生濃厚的興趣，喜歡問“是什么”，“為什么”。他們總是在對(duì)周圍世界不知疲倦地探索著。正是這種好奇心與探究欲驅(qū)動(dòng)著孩子們的去認(rèn)識(shí)。所以需要利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒了解事物。

三、說活動(dòng)方法

《綱要》指出，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)、開放理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。

為了突出活動(dòng)的多樣性、趣味性，我準(zhǔn)備采用游戲法、觀察法、信息交流法，引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中，更好地了解海洋生物的類別及其特點(diǎn)。

如我會(huì)播放一段介紹海洋生物的動(dòng)畫片，要求幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。由于大班幼兒還是以直觀思維方式為主，播放視頻這樣的方式有益于調(diào)動(dòng)幼兒的多重感官，可以讓幼兒對(duì)海洋生物有更深地理解和認(rèn)識(shí)。

在活動(dòng)中設(shè)置“猜猜我是誰”的游戲環(huán)節(jié)，通過我做動(dòng)作，你來猜的形式讓幼兒更好地知道如何調(diào)動(dòng)肢體語言及學(xué)會(huì)描述海洋生物。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

教育是一種環(huán)境，是人類有組織、有計(jì)劃地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展技能的方式。教師必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境，為幼兒的活動(dòng)配置充足的物質(zhì)條件。

1.關(guān)于海洋生物的動(dòng)畫片視頻，用于幼兒整體感知海洋生物的種類和特性;

2.畫有不同海洋生物的卡片，用于“我做你猜”的游戲環(huán)節(jié);

3.提前準(zhǔn)備好的畫筆，在幼兒發(fā)揮聯(lián)想力，畫出其他海洋生物時(shí)使用。

《綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谂c環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。”因此我設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)過程。

五、說活動(dòng)過程

1.開始部分：創(chuàng)設(shè)情境、激趣激情

為幼兒展示海綿寶寶的圖片，引出海綿寶寶的生存環(huán)境，引導(dǎo)幼兒思考海綿寶寶的家和自己的家有什么不同的地方。進(jìn)而為幼兒理解水陸的不同創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松有趣的氛圍。而海綿寶寶也將作為活動(dòng)開展的主線，貫穿始終。

2.基本部分

(1)觀看視頻，感知討論

教師播放一段關(guān)于海洋生物的動(dòng)畫片，引導(dǎo)大家思考動(dòng)畫片中分別出現(xiàn)了哪些海洋生物，它們都是什么樣子，都有什么樣的特點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)，幼兒通過觀察、調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的思考能力，語言表達(dá)能力。教師鼓勵(lì)幼兒參與發(fā)言，為幼兒發(fā)表觀點(diǎn)創(chuàng)設(shè)條件。在幼兒無法回答時(shí)，及時(shí)給與幫助。這樣的互動(dòng)討論會(huì)讓幼兒在初步感知的基礎(chǔ)上對(duì)海洋生物有進(jìn)一步的了解。

(2)“猜猜我是誰”

教師準(zhǔn)備海洋生物的圖片，邀請(qǐng)幼兒抽取圖片，并用自己理解的方式表現(xiàn)出來，讓其他幼兒進(jìn)行猜測(cè)，教師給與適當(dāng)提醒和點(diǎn)評(píng)。這個(gè)活動(dòng)中，幼兒能夠調(diào)動(dòng)肢體語言，更好地表現(xiàn)出對(duì)海洋生物特點(diǎn)的描述，如：“我是海洋大殺手，小魚兒見我繞道走”。

(3)我是小小畫家

創(chuàng)設(shè)情境，以海綿寶寶的家新搬進(jìn)來了很多小伙伴，讓幼兒猜一猜，在書本上畫一畫。幼兒會(huì)畫出許多海底常見的生物，諸如：?？?、大龍蝦、海藻、海龜?shù)鹊?。此活?dòng)的目的在于激發(fā)幼兒關(guān)于海洋生物的背景知識(shí)。

3.結(jié)束部分

結(jié)束環(huán)節(jié)是一個(gè)完整的教學(xué)活動(dòng)必不可少的部分，“一個(gè)好的結(jié)束是下一個(gè)活動(dòng)的開始”。精心設(shè)計(jì)一個(gè)適宜而有效的結(jié)束方式很有必要。

我會(huì)采用歌曲的方式，帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂的節(jié)奏唱一首關(guān)于本課的創(chuàng)編歌曲“海底的世界真奇妙，這里的朋友真不少，海馬海龜小海星，還有一群美麗的珊瑚礁”以輕松自然的方式結(jié)束本節(jié)課。

六、說活動(dòng)延伸

好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長期、持續(xù)的過程，特別是對(duì)幼兒能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，活動(dòng)延伸不可缺少。因此，我采用家園共育的方法進(jìn)行活動(dòng)延伸，讓幼兒回家在爸爸媽媽的幫助下觀看關(guān)于海洋生物的視頻，了解更多關(guān)于海洋生物的習(xí)性和特點(diǎn)，從而幫助幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延伸。

這是我本次的說課內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師!