大班科學(xué)域說課稿《米米的老鐘表》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-25 10:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評委老師：

××好!

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說課的題目是《米米的老鐘表》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動方法、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。

一、說教材

《米米的老鐘表》是幼兒園大班下冊的數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，通過本次活動的學(xué)習(xí)，幼兒可以區(qū)別鐘表的時針和分針，學(xué)會看整點和半點，能夠培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。《綱要》總則中指出要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，并結(jié)合大班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平，我將本次活動的教學(xué)目標(biāo)確定為如下三個維度：

1.情感目標(biāo)：理解鐘表的功能，養(yǎng)成從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會撥整點和半點，初步學(xué)習(xí)看時間記錄鐘點。

3.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識時鐘，能區(qū)分時針和分針，學(xué)會看整點和半點，初步知道時針和分針之間運轉(zhuǎn)的關(guān)系。

根據(jù)以上對教材及活動目標(biāo)的分析，我將該活動的重點確定為引導(dǎo)幼兒學(xué)會看整點和半點，難點理解時針和分針之間運轉(zhuǎn)關(guān)系。

二、說學(xué)情

大班幼兒的思維以具體形象性為主，但是初步的抽象邏輯思維也開始萌芽，這一階段的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問，好奇心和求知欲都很強，所以在活動內(nèi)容開展過程中，要善于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機和興趣，采用操作性和游戲化教學(xué)的形式，引導(dǎo)幼兒活潑主動的學(xué)習(xí)，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。

三、說活動方法

《綱要》指出，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者?；顒又薪處熞曰?、開放、研究的理念，引導(dǎo)幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，在本次活動中我將采用提問啟發(fā)法、觀察講解法、操作法等相結(jié)合來進(jìn)行教學(xué)活動，摒棄了傳統(tǒng)的說教形式，使幼兒在自主探究活動中獲取知識、獲得經(jīng)驗。

四、說活動準(zhǔn)備

意大利幼兒教育學(xué)家蒙臺梭利說過，作為教師，要給幼兒提供一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境，為幼兒的活動配置充足的物質(zhì)條件，隨時滿足幼兒求知欲的需要。因此，本節(jié)課準(zhǔn)備的活動材料有小鐘表、小卡片等，通過演示和競賽游戲使幼兒體驗探索的樂趣，從而突破活動的重難點。

五、說活動過程

首先，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒談話興趣。在活動的開始部分通過出示實物并提問幼兒說說它的作用，以提問的方式引出活動的主題“鐘表”。這樣可以引發(fā)幼兒強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情景。

在基本部分，我設(shè)計了兩個步驟，第一步驟是初步認(rèn)識鐘面。先讓幼兒觀察鐘面，看看鐘面上有些什么，然后小組交流，幼兒交流觀察結(jié)果后，教師做出小結(jié)，即鐘面有時針、分針和12個數(shù)。設(shè)計這一環(huán)節(jié)時，我注重給幼兒提供觀察與思考，發(fā)現(xiàn)與表達(dá)的空間，注重給幼兒提供動手實踐、自主探索的機會，我這樣設(shè)計的目的是激發(fā)幼兒自主參與的意識，培養(yǎng)幼兒動手實踐的能力。

第二步驟是學(xué)習(xí)整時和半點的認(rèn)、讀。先為幼兒出示三個鐘面，分別為2時、4時、8時，引導(dǎo)幼兒觀察它們有什么異同，通過觀察對比、討論交流、最后達(dá)成共識，得出結(jié)論，即時針指到哪個數(shù)字就叫幾點鐘。接著出示2點和2點半，引導(dǎo)幼兒觀察時針和分針的位置發(fā)生了什么變化，即時針在兩個數(shù)字之間時，時針左邊的數(shù)字是幾，就是幾點半。為了更好的讓幼兒參與到學(xué)習(xí)活動中來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，加強對時針和分針的區(qū)分，做一個時針和分針交朋友的小游戲。最后讓幼兒動手操作，撥一撥，在這里教師作示范按順時針撥動鐘面，再讓全班小朋友參照老師的方法，一人說時刻，一人撥鐘面，注重學(xué)生的獨立探索和合作交流的有機結(jié)合，調(diào)動了全班幼兒的積極性。

在活動結(jié)束部分，通過啟發(fā)幼兒用所學(xué)的知識解決身邊的問題，初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間，合理安排時間的良好習(xí)慣。

六、說活動延伸

引導(dǎo)幼兒回家與父母交流自己所學(xué)到的鐘表知識。請家長配合提醒幼兒按作息時間活動做事，例如幾點起床，幾點吃飯，幾點睡覺等，幫助幼兒建立初步的時間概念。

以上就是我全部的說課內(nèi)容，謝謝各位評委老師!