大班社會(huì)領(lǐng)域說(shuō)課稿《小貓釣魚》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-21 16:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

各位評(píng)委老師：

大家好!

我是應(yīng)聘幼兒教師的××號(hào)考生。今天，我說(shuō)課的題目是《小貓釣魚》。下面我將從說(shuō)活動(dòng)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面開始我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

《小貓釣魚》這則故事是江蘇教育出版社大班下冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域的的內(nèi)容。故事生動(dòng)形象，簡(jiǎn)單明了，貼近幼兒生活。有利于幫助更好的理解小貓釣魚的故事，并且通過(guò)這個(gè)故事明白在生活中做事情要一心一意。符合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的：“幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力”的要求。

結(jié)合指南的要求和本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，我制定了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)到小貓釣魚時(shí)三心二意是不對(duì)的

2.能力目標(biāo)：通過(guò)講故事和貓媽媽的示范作用，發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的能力

3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成一心一意做事的好習(xí)慣。

結(jié)合本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和我設(shè)定的三維目標(biāo)，我設(shè)定的教學(xué)重難點(diǎn)如下：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)講故事的形式以及貓媽媽的示范作用，認(rèn)識(shí)到小貓三心二意的釣魚是不好的。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠養(yǎng)成一心一意做事的好習(xí)慣

二、說(shuō)幼兒情況

大班幼兒主要以具體形象思維為主，同時(shí)抽象邏輯思維能力開始萌芽，同時(shí)這一時(shí)期是幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)幼兒身心發(fā)展以及知識(shí)、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。因此本次活動(dòng)我會(huì)采用情景表演的游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中通過(guò)貓媽媽的示范作用，影響小貓行為的改變，發(fā)展其社會(huì)性，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

三、說(shuō)活動(dòng)方法

《綱要》中明確提出：“幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來(lái)的，成人應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化影響。因此本次活動(dòng)我將主要采用游戲法、講解示范法，通過(guò)游戲和貓媽媽的示范作用幫助幼兒更加直觀深刻的理解小貓釣魚時(shí)三心二意是不好的，而應(yīng)該樹立一心一意做事情的好習(xí)慣。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

著名的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)：“要為兒童提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境”。在幼兒園的教育中，必須要有輕松的活動(dòng)氛圍和充足的活動(dòng)準(zhǔn)備，才能更好的幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)涵達(dá)到活動(dòng)的目的。根據(jù)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我需要做如下準(zhǔn)備：

1.《小貓釣魚》的課件視頻;

2.小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶的頭飾和衣服。

這些準(zhǔn)備能夠更有效幫助幼兒明白小貓三心二意的釣魚是不對(duì)的，做事情時(shí)應(yīng)該一心一意，才會(huì)取得成功。此外，幼兒在觀看和角色表演中掌握知識(shí)，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更好的發(fā)展幼兒的社會(huì)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，教育過(guò)程中應(yīng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行整合處理，以使幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。因此我設(shè)計(jì)的活動(dòng)過(guò)程如下。

1.開始部分

在活動(dòng)開始之前，首先帶領(lǐng)小朋友們做手指操。然后提出問(wèn)題，問(wèn)一問(wèn)小朋友們周末都去哪里玩了?小朋友們紛紛給與回答。這時(shí)接著問(wèn)小朋友想不想知道手指操中變出的小貓周末去哪里玩了?那今天老師就帶小朋友們?nèi)タ纯次覀兊暮门笥研∝堉苣┤ツ睦锿媪?。通過(guò)這樣的問(wèn)題導(dǎo)入本次活動(dòng)的主題—《小貓釣魚》，這樣環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題有利于激發(fā)幼兒的求知欲，為后面的內(nèi)容起到了鋪墊的作用。

2.基本部分

為了更加直觀和生動(dòng)的幫助幼兒了解小貓釣魚的故事，我將為幼兒提供小貓釣魚的視頻，讓幼兒仔細(xì)觀看，并提出問(wèn)題，小貓釣魚的時(shí)候看見了什么?視頻播放結(jié)束之后，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到小貓釣魚的時(shí)候看見了蜻蜓和蝴蝶。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，我會(huì)播放背景音樂，并有感情的給幼兒把小貓釣魚的故事再完整的講述一遍，同時(shí)提出問(wèn)題，為什么小貓沒有釣到魚呢?并引導(dǎo)幼兒明白因?yàn)樾∝堘烎~的時(shí)候三心二意，看見蜻蜓和蝴蝶就跑走了，所以沒有釣到魚。通過(guò)這樣的逐步感知，加深了幼兒對(duì)小貓釣魚這個(gè)故事的理解，同時(shí)明白通過(guò)貓媽媽的示范作用，幫助小貓一心一意的釣到了一條大魚，能夠有效的幫助幼兒認(rèn)識(shí)到一心一意做事的重要性。

接著引導(dǎo)幼兒，小朋友們，你們猜一猜，下次小貓去釣魚的時(shí)候會(huì)遇見什么?它會(huì)怎么做?并幫助幼兒了解小貓建立起了一心一意做事情的好習(xí)慣，以后再也不三心二意的做事了。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，有利于培養(yǎng)幼兒的想象力和故事匯編能力。

3.結(jié)束部分

幼兒的基本活動(dòng)是游戲，能夠更好的實(shí)現(xiàn)寓教于樂。因此，我會(huì)接著組織幼兒進(jìn)行一個(gè)分角色表演的活動(dòng)，將事先準(zhǔn)備好的小貓，貓媽媽以及蝴蝶和蜻蜓的頭飾、衣服分給參與表演的幼兒。讓他們通過(guò)自身參與活動(dòng)，而更好的理解小貓釣魚的故事內(nèi)涵，在于同伴的交往中，發(fā)展幼兒的社會(huì)性。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程，特別是對(duì)幼兒能力、習(xí)慣的培養(yǎng)、活動(dòng)延伸不可缺少。因此我采用幼兒把小貓釣魚的故事說(shuō)給他們的爸爸媽媽和小伙伴們，并在日常生活中樹立一心一意做事情的好習(xí)慣，幫助幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延續(xù)到日常生活中，有效的促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

以上是我全部的說(shuō)課內(nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽，您們辛苦了。