大班健康領(lǐng)域說課稿《運(yùn)動(dòng)有益健康》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-18 17:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評(píng)委老師：

××好!

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今天我抽到的說課的題目是《運(yùn)動(dòng)有益健康》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說課。

一、說教材

(一)教材地位及作用

《運(yùn)動(dòng)有益健康》是大班體育活動(dòng)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)本次活動(dòng)，幼兒能了解不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，掌握躲避等運(yùn)動(dòng)技能，懂得運(yùn)動(dòng)有益身體健康，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體。這符合2012年教育部新頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)健康領(lǐng)域的要求。通過運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)愉快的情緒，以及掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，為其它領(lǐng)域的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)對(duì)教材的分析，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從三個(gè)維度將活動(dòng)目標(biāo)分為以下三點(diǎn)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的玩法，懂得運(yùn)動(dòng)有益身體健康。

2.能力目標(biāo)：掌握躲避的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)手臂力量。

3.情感目標(biāo)：熱愛運(yùn)動(dòng)，樂意參加各種體育活動(dòng)。

根據(jù)對(duì)目標(biāo)的分析，我把本次活動(dòng)重點(diǎn)確定為運(yùn)動(dòng)技能的掌握，難點(diǎn)是培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)的精神。

二、說學(xué)情

大班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，開始出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽。他們的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)也開始形成。這使得他們能夠進(jìn)行合作，參與更具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但大班幼兒的同伴合作意識(shí)還不是很強(qiáng)，因此，我設(shè)計(jì)了不同的運(yùn)動(dòng)游戲，幫助幼兒在活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)的精神。

三、說活動(dòng)方法

《指南》中明確指出，“要遵循兒童的發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”。因此，我遵循教育的活動(dòng)化及活動(dòng)的多樣化原則，采用以游戲法為主，結(jié)合講解示范法、練習(xí)法和競(jìng)賽法，貫穿多媒體技術(shù)于始終，在講解和示范中，讓幼兒通過練習(xí)和游戲，獲得運(yùn)動(dòng)技能的知識(shí)，并通過競(jìng)賽的方式激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境是幼兒的第三任教師，一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境能夠幫助幼兒更好地掌握本次活動(dòng)內(nèi)容，滿足他們多方面發(fā)展的需要。因此，在開展本次活動(dòng)之前，我的準(zhǔn)備如下：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。大班幼兒的體力有所增長(zhǎng)，已具備基本的跳、拉、投等運(yùn)動(dòng)技能，能夠聽懂老師的規(guī)則并樂意遵守。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備。包括數(shù)量充足的沙包、空竹和跳繩，以及一只哨子和一面小紅旗。

這些準(zhǔn)備是為了幫助幼兒在原有知識(shí)基礎(chǔ)上掌握知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，支持和引導(dǎo)幼兒在原有水平的基礎(chǔ)上向更高水平進(jìn)一步發(fā)展。

五、說活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入部分

為了激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將幼兒的注意力集中到活動(dòng)上來，我將采用《健康歌》兒歌結(jié)合動(dòng)作的形式進(jìn)行本次活動(dòng)的導(dǎo)入，同時(shí)還能幫助幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身和準(zhǔn)備。

(二)基本部分

1.初步感知：一開始主要是通過我的講解和親自示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)丟沙包、玩空竹和拔河等游戲的運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

首先，我一邊講解丟沙包的規(guī)則，一邊進(jìn)行示范丟沙包的動(dòng)作，結(jié)合口訣“小沙包，丟來了，你躲開，打不到，他跑遠(yuǎn)，拍手笑，我跳起，接住了”幫助小朋友們掌握丟、躲和接沙包的動(dòng)作技能。

其次，我請(qǐng)幾位認(rèn)識(shí)空竹的小朋友上來展示一下他們是如何玩，并且結(jié)合口訣“抖呀抖空竹，抖得花樣出”來講解抖空竹的規(guī)則和技巧。

最后，我請(qǐng)一組小朋友和我一起玩“誰是大力士”的小游戲，結(jié)合口訣“拔河齊用力，比賽不服輸”，講解示范拔河的規(guī)則和技巧

2.親自體驗(yàn)和個(gè)別指導(dǎo)

在幼兒感知和了解了不同運(yùn)動(dòng)的規(guī)則后，我讓幼兒自由選擇喜歡玩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并且在幼兒玩的過程中我將進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并且在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中加強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識(shí)。

3.放松休息：最后，在幼兒都嘗試了不同的游戲運(yùn)動(dòng)后，我利用“送運(yùn)動(dòng)小伙伴回家”的小游戲，引導(dǎo)幼兒分類整理好不同的運(yùn)動(dòng)用具，同時(shí)也是休息放松的時(shí)機(jī)。

最后通過“小火車”游戲，我讓小朋友列成縱隊(duì)，各自將手臂搭在前面小朋友的身上，乘著“小火車”到區(qū)域角進(jìn)行別的相關(guān)活動(dòng)，結(jié)束本次活動(dòng)

六、活動(dòng)延伸

好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過程，特別是對(duì)幼兒價(jià)值觀的培養(yǎng)，活動(dòng)延伸不可缺少。因此，我采用競(jìng)賽法的方法進(jìn)行活動(dòng)延伸，開展一次拔河小比賽，讓幼兒通過競(jìng)賽的方式培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。

以上就是我的說課，謝謝各位評(píng)委老師!