標(biāo)點符號不得不做的經(jīng)典題(二)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-02 10:40 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】B

【解析】B項,標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。

2.【答案】D

【解析】D項,引文結(jié)束時剛好需要停頓,那么點號應(yīng)在引號前。

3.【答案】C

【解析】A項兩個句號都用錯;B項應(yīng)刪去頓號;D項后兩個頓號改為逗號。

4.【答案】B

【解析】A句中“魯迅先生微笑著說”后用“,”。C句“到底種什么”后用“,”。D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊”中“、”應(yīng)為“,”。

5.【答案】D

【解析】A項是陳述句,所以句末應(yīng)該用句號;B項冒號表示列舉的時候應(yīng)該是完全列舉,后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒號應(yīng)該刪去;C項括號應(yīng)在引號外,括號內(nèi)容只是注釋引用語的出處而非引用語,所以不能在引號內(nèi)。

6.【答案】D

【解析】A項,同一人話語未完,“說”后不用冒號。B項,“即”“是”等詞語的前面不能用冒號,后面可以使用。C項,有的句子里雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等),但并非真正發(fā)問,而是表達(dá)一個陳述語氣,不能用問號。

7.【答案】A

【解析】B項中的第二個書名號應(yīng)為引號,因為非書籍名稱;C項中的冒號后的內(nèi)容應(yīng)分為兩層,所以“以鬼神為餌”后的逗號應(yīng)為分號;D項中第二、三個頓號應(yīng)為逗號,有三層內(nèi)容,屬于小并列與大并列的關(guān)系。

8.【答案】B

【解析】A項中第二、三、四個逗號應(yīng)改為頓號,頓號表示句中并列詞語之間很小的停頓 ;C項中“污染減排與環(huán)境友好型社會”是主題,屬于需要強(qiáng)調(diào)的部分,書名號應(yīng)改為引號;D項中“青陽”是特定詞語應(yīng)用引號,“詩云”后面的內(nèi)容是直接引用,逗號應(yīng)為冒號。

9.【答案】D

【解析】A項中省略號多余;B項中第一個問號應(yīng)為逗號;C項中,雙引號后面的句號應(yīng)該改為逗號,作者是間接引用,引用的是詩歌,作者想說的是,這一句詩歌和《鄉(xiāng)愁》都是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。

10.【答案】D

【解析】應(yīng)去掉引號中的嘆號。

 

關(guān)注公眾號

責(zé)任編輯:張欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師資格證國考相關(guān)信息/資料查看

根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定,中華人民共和國的一初中生齊某與同學(xué)方某有矛盾,齊某多次放學(xué)后攔截并毆《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—20( )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師通過努力以下教學(xué)用語不符合現(xiàn)階段教育理念的李老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念,在班級中組織了古詩詞

精彩推薦

換一換

有報考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報考問題解惑?報考條件?

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)?。?/p>

咨詢
在線客服×