教師招聘每日一練2020年（9月2日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-02 08:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于( )和主體地位。

A.重要 B.首要 C.核心 D.主導(dǎo)

2.學(xué)生用“一巴掌一巴掌打得資本主義嗚嗚的哭”來記憶馬克思是1818年5月5日出生這一歷史事實，其所使用的學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.注意 B.復(fù)述 C.編碼組織 D.精細加工

3.體諒模式與其他德育模式的區(qū)別在于( )。

A.把道德認知發(fā)展放在中心地位

B.把道德價值觀念的獲得放在中心地位

C.把道德情感的培養(yǎng)放在中心地位

D.把道德行為學(xué)習(xí)放在中心地位

4.班主任在與小明的談話時說：“根據(jù)前段時間你的表現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)效果不很理想，但非常努力，如果注意改進學(xué)習(xí)方法，相信成績會不斷提高”，其中，班主任的評價屬于( )。

A.配置性評價 B.終結(jié)性評價 C.形成性評價 D.鑒定性評價

5.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是( )。

A.為人師表 B.團結(jié)協(xié)作 C.清正廉潔 D.敬業(yè)愛業(yè)

答案及解析：
1.C【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的地位。學(xué)校作為培養(yǎng)人的基地，是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，是弘揚先進文化的前沿，教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。教育系統(tǒng)貫徹以德治國的重要思想，就是要以德治教、以德修身、以德育人。故本題選C。
2.D【解析】本題考查的是精加工策略。認知策略包括復(fù)述、精加工和組織策略。其中，精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。精加工策略又包括記憶術(shù)、做筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)、運用背景知識聯(lián)系客觀實際。題干表述的是運用記憶術(shù)來記憶馬克思的生日，屬于精加工策略。故本題選D。
3.C【解析】本題考查的是德育模式。體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位，體諒模式是圍繞人際—社會情境的道德教育。C選項符合題意。選項A把道德認知發(fā)展放在中心地位的德育模式是認知模式。選項B把道德價值觀念的獲得放在中心地位的德育模式是價值澄清模式。選項D把道德行為學(xué)習(xí)放在中心地位的德育模式是社會模仿模式。故本題選C。
4.C【解析】本題考查的是教學(xué)評價的類型。教學(xué)評價按評價功能分類，可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。其中，診斷性評價一般是在某項活動開始之前，為使計劃更有效地實施而進行的評價。形成性評價是在教學(xué)進行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進或使教學(xué)更為完善而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進展情況、存在問題等，以便及時反饋、調(diào)整和改進教學(xué)工作?？偨Y(jié)性評價一般是在教學(xué)活動告一段落時，為把握最終的活動成果而進行的評價。總結(jié)性評價注重的是教與學(xué)的結(jié)果，借此對被評價者所取得的成績作出全面鑒定，區(qū)分等級，并對整個教學(xué)方案的有效性做出評定。根據(jù)題干表述側(cè)重的是調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，側(cè)重的是過程，屬于形成性評價。故本題選C。
5.A【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是為人師表，教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的顯著標(biāo)志是教書育人。故本題選A。

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