https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-31 11:29 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.【答案】B
【解析】知覺的選擇性是指以某事物作為知覺對象,對它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象,而把周圍其余的事物當(dāng)成知覺的背景,只產(chǎn)生比較模糊的知覺映象。題干中,兩歧圖形即是把知覺的事物中選擇何種事物為背景,何種為對象,體現(xiàn)的是知覺的選擇性。故本題選B。
2.【答案】B
【解析】苛勒通過“大猩猩摘取香蕉”的實(shí)驗(yàn)提出學(xué)習(xí)過程不是漸進(jìn)的嘗試錯(cuò)誤的過程,不是一種盲目的嘗試,而是對情境的突然頓悟的過程,和桑代克的“嘗試—錯(cuò)誤說”針鋒相對。故本題選B。
3.【答案】C
【解析】黏液質(zhì)類型的人情緒平穩(wěn)、表情平淡,思維靈活性較差但思考問題細(xì)致而周到,安靜穩(wěn)重、踏踏實(shí)實(shí)、沉默寡言、喜歡沉思,自制力強(qiáng)、耐受性高,交往適度、交情深厚;但這種人的行為主動性較差,缺乏生氣、行動遲緩、死板、按部就班。因此對黏液質(zhì)的學(xué)生,教師要采取耐心教育的方式,讓他們有考慮和作出反應(yīng)的足夠時(shí)間,培養(yǎng)其生氣勃勃的精神,熱情開朗的個(gè)性和以誠待人、工作踏實(shí)頑強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。故本題選C。
4.【答案】A
【解析】相對性評價(jià)又稱為常模參照性評價(jià),是指依據(jù)學(xué)生個(gè)人的成績在該班學(xué)生成績序列中或常模中所處的位置來評價(jià)和決定成績優(yōu)劣。題干中,小紅的排名是她在班級中的相對位置,屬于常模參照評價(jià)。故本題選A。
5.【答案】B
【解析】班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。馬卡連柯認(rèn)為,教師要影響個(gè)別學(xué)生,首先要影響學(xué)生所在的這個(gè)班級,然后通過這個(gè)集體與教師一起去影響這個(gè)學(xué)生,這樣就會產(chǎn)生巨大的教育力量。故本題選B。
6.【答案】B
【解析】態(tài)度的行為成分是指準(zhǔn)備對某對象做出某種反應(yīng)的意向或意圖。故本題選B。
7.【答案】C
【解析】應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當(dāng)人們遇到突發(fā)事件或意外發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),為了應(yīng)付瞬息萬變的緊急情況,就得果斷地采取決定,迅速地做出反應(yīng)。題干中,學(xué)生臨考怯場屬于應(yīng)激現(xiàn)象。故本題選C。
8.【答案】A
【解析】兒童去尋找被拿走的玩具,說明他知道玩具只是不在眼前,但確實(shí)存在,說明其已經(jīng)獲得了客體永恒性,所以其思維處于感知運(yùn)動階段。故本題選A。
9.【答案】A
【解析】教育是有目的地培養(yǎng)人的活動,是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征,是教育的質(zhì)的規(guī)定性,也是教育的本質(zhì)。教育是人類社會所特有的一種現(xiàn)象,在其他動物界是沒有的。故本題選A。
10.【答案】C
【解析】“狼孩”事件是指從小在狼群里長大的孩子養(yǎng)成了狼的習(xí)性,而即使返回人間接受訓(xùn)練,也很難學(xué)會人類的習(xí)慣和思維。這說明遺傳不決定人的身心發(fā)展,教育也沒有起到很大的作用,恰恰是自然環(huán)境對“狼孩”產(chǎn)生了較大影響。故本題選C。
責(zé)任編輯:張欣
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