教師資格證《綜合素質(zhì)》寫(xiě)作范文題1

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-26 10:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

閱讀下面的材料，按要求作文：

【真題示例】“木桶原理”認(rèn)為，一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短的那個(gè)板(圖4)，近來(lái)又有人提出了“新木桶原理”，認(rèn)為當(dāng)木桶傾料一定角度后所能裝的水，才是它的真正容量，也就是說(shuō)，木桶的長(zhǎng)板越長(zhǎng)，裝的水越多。(圖5)

綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬：不少于1000字。

【范文】

讓“長(zhǎng)板”更長(zhǎng)

“木桶原理”告訴我們，一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短的那個(gè)板。誠(chéng)然，關(guān)注短板，關(guān)注缺陷，有利于我們自我定位，修正不足，卻往往因?yàn)檫^(guò)度關(guān)注短板而因小失大。“新木桶原理”將木桶傾斜，最大限度地發(fā)揮了長(zhǎng)板的作用，揚(yáng)長(zhǎng)避短，同樣能達(dá)到良好的效果，這引起了我們的深思。

揚(yáng)長(zhǎng)避短，并不是回避短處，而是將長(zhǎng)處的作用最大化。從教育層面來(lái)講，我們從小接受文化教育，深知學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總有人成績(jī)優(yōu)異，又總有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)欠佳頻頻受挫。在這些受挫的孩子們中，有的能夠在繪畫(huà)中得到快樂(lè)，有的在音樂(lè)中嶄露頭角，如果將這些特長(zhǎng)堅(jiān)持下去，在藝術(shù)領(lǐng)域取得成就，也不失為一種成功。如今高校普遍采取多元化招生的政策，“體育特長(zhǎng)生”“藝術(shù)特長(zhǎng)生”與其他考生一樣有機(jī)會(huì)接受高等教育，這不正是讓學(xué)生充分發(fā)揮長(zhǎng)處的體現(xiàn)嗎?如果過(guò)于關(guān)注自己的短處，往往會(huì)讓人產(chǎn)生自卑，厭棄的心理，而如果能將目光投放于自己擅長(zhǎng)的事情，并為此付諸行動(dòng)，既增加了信心，收獲了快樂(lè)，也取得了成績(jī)，何樂(lè)而不為呢?

揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于效率的提高。我們知道，一個(gè)團(tuán)體若想取得成功離不開(kāi)大量的人才，而團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)若能知人善任，將每個(gè)人的才能挖掘到極致，這個(gè)團(tuán)隊(duì)必然無(wú)往不勝。例如在一個(gè)公司中，有人擅長(zhǎng)腦力勞動(dòng)，有人擅長(zhǎng)體力勞動(dòng)，有人擅長(zhǎng)營(yíng)銷(xiāo)，有人擅長(zhǎng)技術(shù)。這就好比老板不會(huì)因?yàn)樽约旱乃緳C(jī)無(wú)法和自己討論技術(shù)上的問(wèn)題而大發(fā)雷霆，只要司機(jī)能夠平穩(wěn)開(kāi)車(chē)，盡職盡責(zé)，就是一個(gè)好員工;相反，老板在和技術(shù)員外出時(shí)，也不會(huì)因?yàn)樗粫?huì)開(kāi)車(chē)而產(chǎn)生不滿(mǎn)，只要在工作中技術(shù)員能夠?yàn)楣井a(chǎn)品做好技術(shù)支撐，那么他也是一個(gè)合格的員工。在公司的崗位中，每個(gè)人都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，各司其職，才能保證公司的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。如果技術(shù)員不專(zhuān)心科研，反而在意自己車(chē)技不精，產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)手段不夠好，將本應(yīng)用于鉆研技術(shù)的時(shí)間去營(yíng)銷(xiāo)部學(xué)習(xí)，去人事部討教，去后勤部勞作，那么公司運(yùn)營(yíng)也將無(wú)從保障了。因此，發(fā)揮長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，各司其職，有助于效率的提高，這也是我們現(xiàn)代社會(huì)講求分工合作的原由。

每個(gè)人都有短板，若是過(guò)于關(guān)注短板而自怨自艾，朝錯(cuò)誤的方向努力，勢(shì)必會(huì)誤入歧途。而“長(zhǎng)板”則是每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，若是能清醒地意識(shí)到長(zhǎng)板的作用，并為之付諸努力，就能將長(zhǎng)板的作用最大化。同時(shí)，若每個(gè)人都能充分利用自己的長(zhǎng)板，各司其職，分工合作，那么整個(gè)社會(huì)效率也將大大提升。我們不應(yīng)將畢加索埋沒(méi)于書(shū)海，也不應(yīng)讓梵高去拉小提琴，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，讓“長(zhǎng)板”更長(zhǎng)，也許我們能活得更精彩。