教師資格國(guó)考考試中小學(xué)教綜筆試模擬題24

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-21 15:01 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】“白板說”說的是兒童就像一張白板是由外部因素決定的，屬于環(huán)境決定論;“龍生龍，鳳生鳳”過于強(qiáng)調(diào)遺傳因素，屬于遺傳決定論;“嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出孝子”過于強(qiáng)調(diào)教育的作用，屬于環(huán)境決定論。故本題選D。

2.A

【解析】主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā)，應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā)，社會(huì)需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。“人之初，性本惡”，教育要從“禮”出發(fā)，對(duì)人加以教化。之所以要用社會(huì)的倫理道德對(duì)人的“性本惡”進(jìn)行教育、感化，是為了讓個(gè)體遵循社會(huì)倫理要求，使之變成一個(gè)有益于社會(huì)的人，教化成社會(huì)所需要的人。這體現(xiàn)了社會(huì)本位論的觀點(diǎn)。故本題選A。

3.D

【解析】教育目的是一個(gè)國(guó)家對(duì)其各級(jí)各類學(xué)校的總體要求;而培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級(jí)或某一類學(xué)校或某一個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國(guó)家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校，不同專業(yè)的具體化，二者是一般與個(gè)別的關(guān)系。故本題選D。

4.B

【解析】學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德，統(tǒng)一多方面教育影響的規(guī)律。學(xué)生的思想品德是在積極主動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)交往過程中逐步形成、發(fā)展起來的，通過具體行為表現(xiàn)出來并接受實(shí)踐檢驗(yàn)。因此，教育者應(yīng)把組織活動(dòng)和交往看作德育過程的基礎(chǔ)和源泉。活動(dòng)和交往的性質(zhì)、內(nèi)容、方式不同，對(duì)人的品德影響的性質(zhì)和作用也不同。故本題選B。

5.C

【解析】個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次是人作為生命體進(jìn)行的生理活動(dòng)。第二層次是個(gè)體的心理活動(dòng)，其中最基本的是認(rèn)識(shí)活動(dòng)。最高層次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。故本題選C。

6.A

【解析】先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是順向遷移，后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移。一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移，就是使兩種學(xué)習(xí)之間相互促進(jìn)。一種學(xué)習(xí)對(duì)另—種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響叫負(fù)遷移，也就是兩種學(xué)習(xí)之間相互干擾。根據(jù)題干所述，在這一學(xué)習(xí)情形中，先前的學(xué)習(xí)對(duì)后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，這是順向遷移;先前的學(xué)習(xí)對(duì)后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利的影響，這是負(fù)遷移。故本題選A。

7.C

【解析】短時(shí)記憶，又稱工作記憶，是指人腦中的信息在一分鐘之內(nèi)加工與編碼的記憶，是信息從感覺記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶的過渡階段。實(shí)驗(yàn)研究表明，短時(shí)記憶的容量，也稱短時(shí)記憶的廣度，大約是7±2個(gè)組塊，即5-9個(gè)組塊。故本題選C。

8.D

【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生并不是空著腦袋走近教室的。教學(xué)不能無視學(xué)生的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)要把兒童現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)不是知識(shí)的傳遞，而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。故本題選D。

9.D

【解析】知覺的恒常性是指當(dāng)距離、角度或光線的明暗在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化時(shí)，我們的直覺印象仍然不變。故本題選D。

10.C

【解析】奧蘇泊爾將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。其中，自我提高內(nèi)驅(qū)力指?jìng)€(gè)體因?yàn)樽约旱膭偃位蚬ぷ髂芰ΧA得相應(yīng)地位和自尊的需要。根據(jù)題干所述，屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力。故本題選C。