教師資格國(guó)考考試中小學(xué)教綜筆試模擬題15

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-21 14:45 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.教育史上傳統(tǒng)教育學(xué)派與現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物分別是( )。

A.凱洛夫和赫爾巴特 B.杜威和赫爾巴特 C.赫爾巴特和杜威 D.夸美紐斯和杜威

2.提出“范例教學(xué)”理論的教育家是( )。

A.瓦·根舍因 B.布魯納 C.巴班斯基 D.贊科夫

3.教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程的哪一條基本規(guī)律中?( )

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

4.小學(xué)生常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，其原因主要是( )。

A.道情情感不深 B.缺乏合理行為技能 C.道德認(rèn)識(shí)不足 D.道德意志力不夠

5.在教“鳥”的概念時(shí)，分別以“麻雀、雞、蝙蝠”為例，是為學(xué)生提供( )。

A.比較 B.變式 C.正例與反例 D.概括

6.在讀一首短詩(shī)時(shí)，某生學(xué)習(xí)十分鐘就剛好能背誦，隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí)叫做( )。

A.重復(fù)學(xué)習(xí) B.過(guò)度學(xué)習(xí) C.繼續(xù)學(xué)習(xí) D.延長(zhǎng)學(xué)習(xí)

7.小萍在第四次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，向老師表示她想退出活動(dòng)，不想?yún)⒓恿?。下列哪種處理方式最恰當(dāng)?( )

A.請(qǐng)其他小朋友向小萍表達(dá)被“孤立”的感受

B.離開是小萍的權(quán)利和自由，不需要向該隊(duì)其他成員說(shuō)明

C.與小萍一起回顧活動(dòng)歷程，若她不適合此項(xiàng)活動(dòng)可調(diào)整到其他活動(dòng)中

D.告訴小萍現(xiàn)在退出活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)整體上有影響，所以要極力勸阻她

8.教育目的規(guī)定了教育活動(dòng)所培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實(shí)際上是規(guī)定了教育活動(dòng)的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的( )。

A.調(diào)控功能 B.導(dǎo)向功能 C.評(píng)價(jià)功能 D.激勵(lì)功能

9.李老師在講解兩條直線“垂直”這個(gè)概念時(shí)，教師經(jīng)常變動(dòng)直線相交成直角的方向和位置，以突出其關(guān)鍵特征，在這里李老師運(yùn)用教學(xué)方法是( )。

A.分類教學(xué) B.使用變式教學(xué) C.使用例子教學(xué) D.使用比較教學(xué)

10.“跳一跳，摘桃子”是指學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要( )。

A.難度適中 B.便于檢測(cè) C.集體、個(gè)人目標(biāo)結(jié)合 D.一般與具體結(jié)合

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