https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-20 11:35 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【人物簡介】杜威,美國著名哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家,實用主義的集大成者,也是機能主義心理學(xué)和現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人之一。他的思想涵蓋邏輯學(xué)、認(rèn)識論、心理學(xué)、教育學(xué)、社會哲學(xué)、美術(shù)和宗教。他的現(xiàn)代教育思想與赫爾巴特的傳統(tǒng)教育思想截然對立,被看作是“現(xiàn)代教育”的代言人。
【主要著作】《民主主義與教育》 《明日之學(xué)?!?/p>
【主要理論】
1.論教育的本質(zhì)
在《明日之學(xué)?!分校磐岢?ldquo;教育不是外面的東西強迫兒童吸收,而是須要使人類與生俱來的能力得以生長”。為此,杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗的改造”。
2.論教育目的
杜威從“教育即生活”中引出他的“教育無目的論”。杜威認(rèn)為教育就是一種生活,認(rèn)為教育的目的應(yīng)來源于內(nèi)部,而不應(yīng)該從教育的外部尋找一個目的強加給教育,即是說,教育的目的就是使學(xué)生能夠不斷地生長下去。
3.論課程與教學(xué)
杜威主張以活動性、經(jīng)驗性的主動作業(yè)來取代傳統(tǒng)的書本式教材,即活動課程。提出了“從做中學(xué)”的教學(xué)原則,強調(diào)從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā),利用兒童游戲的本能,讓他們在活動中學(xué)習(xí)知識?;顒诱n程的教學(xué)組織形式應(yīng)該是活動教學(xué)。
4.“五步教學(xué)法”
“五步教學(xué)法”是指創(chuàng)設(shè)疑難情境、確定疑難所在、提出解決問題的各種假設(shè)、推斷哪個假設(shè)能解決這個問題、驗證這個假設(shè)。
5.“新三中心”
杜威認(rèn)為教師是學(xué)生的輔助者,教學(xué)活動要根據(jù)兒童的興趣進(jìn)行,形成與傳統(tǒng)教育相對應(yīng)的新三中心:兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心。
【教育名言】
1.教育的目的在于使人能夠繼續(xù)教育自己。
2.教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。
3.我們的教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移。這是一種變革,這是一種革命,這是和哥白尼把天文學(xué)中心從地球移到太陽一樣的那種革命,在這里兒童變成了太陽,而教育的一切措施則圍繞著他們而組織起來。
4.我們所需要的是兒童整體的身心和整個的心靈來創(chuàng)造學(xué)校,并以更圓滿發(fā)展的心靈和甚至更健全的身體離開學(xué)校。
【試題示例】
1.【單選】“教育過程在它自身以外無目的,它就是自己的目的。”持這種觀點的( )。
A.赫爾巴特 B.夸美紐斯
C.斯賓塞 D.杜威
1.【答案】D
【解析】本題考查的是杜威的教育思想。美國實用主義教育家杜威曾指出:教育的過程,在它自身以外沒有目的,它就是自己的目的。他主張教育即生活的無目的教育理論。故本題選D。
2.【單選】“現(xiàn)在,我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移……在這里兒童變成了太陽,教育的一切措施要圍繞他們而組織起來。”這一兒童中心理念出自教育家( )。
A.洛克 B.康德
C.杜威 D.培根
2.【答案】C
【解析】本題考查的是杜威的教育思想。杜威主張“兒童中心”反對傳統(tǒng)的“教師中心”,他認(rèn)為學(xué)校生活組織應(yīng)該從兒童的興趣出發(fā),以兒童為中心,使得一切教育主要是為了兒童而不是教師。此話出自杜威《民主主義與教育》一書,故本題選C。
3.【單選】活動課程是與學(xué)科課程相對立的,是以學(xué)生的興趣、需要、經(jīng)驗和能力為基礎(chǔ),通過引導(dǎo)學(xué)生自己組織的有目的的活動系列而編制的課程,其代表人物是( )。
A.斯賓塞 B.赫爾巴特
C.夸美紐斯 D.杜威
3.【答案】D
【解析】本題考查的是杜威的教育思想。杜威提出了活動課程的理念,提出活動課程的教學(xué)組織形式應(yīng)是活動教學(xué),主張以活動性、經(jīng)驗性的主動作業(yè)來取代傳統(tǒng)的書本式教材;他提出了從做中學(xué)的教學(xué)原則,強調(diào)從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā),利用兒童游戲的本能,讓他們在活動中學(xué)習(xí)知識。故本題選D。
責(zé)任編輯:張欣
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