教師資格國考中小學(xué)教綜筆試模擬題18

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-17 14:06 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。”故本題選A。

2.D

【解析】本題考查的是社會(huì)主義職業(yè)道德。社會(huì)主義職業(yè)道德主要包括愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)等。其中，奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)主義職業(yè)道德中最高層次的要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義職業(yè)道德的最高目標(biāo)指向。愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾，都體現(xiàn)了奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。故本題選D。

3.D

【解析】本題考查的是德育的內(nèi)容。我國學(xué)校德育內(nèi)容主要包括：政治教育、思想教育、道德教育、法律教育和心理健康教育。故本題選D。

4.B

【解析】本題考查的是學(xué)生思維發(fā)展的關(guān)鍵期。小學(xué)生思維發(fā)展在從具體形象思維為主向抽象邏輯思維過渡的過程中會(huì)出現(xiàn)“飛躍”或“質(zhì)變”。一般認(rèn)為，這個(gè)關(guān)鍵年齡出現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)(約10—11歲)。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是強(qiáng)化。強(qiáng)化有正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化之分。正強(qiáng)化是呈現(xiàn)能提高反應(yīng)概率的刺激的過程。有機(jī)體自發(fā)作出某種反應(yīng)，得到正強(qiáng)化物，那么此類反應(yīng)發(fā)生的概率增加。負(fù)強(qiáng)化是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程。題干中，成績好給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是呈現(xiàn)一個(gè)愉快刺激，使反應(yīng)概率增加，屬于正強(qiáng)化。故本題選A。

6.C

【解析】本題考查的是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。具體運(yùn)算階段(7歲-11歲)，這一階段出現(xiàn)的標(biāo)志是“守恒”概念的形成。此外，本階段特點(diǎn)還包括：具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進(jìn)行邏輯推理，去自我中心，思維開始逐漸去集中化，出現(xiàn)了具體邏輯思維。故本題選C。

7.C

【解析】本題考查的是主義。A選項(xiàng)，注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。B選項(xiàng)，需要是有機(jī)體感到某種缺乏或不平衡狀態(tài)而力求獲得滿足的心理傾向，是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。C選項(xiàng)，引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在心理過程，叫做動(dòng)機(jī)。D選項(xiàng)，興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。結(jié)合題干表述，故本題選C。

8.A

【解析】本題考查的是自然實(shí)驗(yàn)。自然實(shí)驗(yàn)是在課堂環(huán)境中對(duì)教學(xué)進(jìn)行時(shí)間比較長的考察。故本題選A。

9.D

【解析】本題考查的是課程的類型?；顒?dòng)課程又稱兒童中心課程、經(jīng)驗(yàn)課程，是為打破學(xué)科邏輯組織的界限，從兒童的興趣和需要出發(fā)，以活動(dòng)為中心組織的課程。題干中以兒童興趣和需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)手“做”，體現(xiàn)了活動(dòng)課程的概念與優(yōu)點(diǎn)。故本題選D。

10.A

【解析】本題考查的是德育的原則。德育工作要正面引導(dǎo)，說服教育，啟發(fā)自覺，調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的內(nèi)在動(dòng)力，培植其積極因素。故本題選A。