教師招聘每日一練2020年（6月20日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-19 08:35 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育技術(shù)的名稱(chēng)確定是在( )。

A.1970年 B.1972年 C.1974年 D.1994年

2.以下不屬于多媒體教學(xué)課件制作的工具是( )。

A.PowerPoint B.Flash C.Word D.Author ware

3.馬卡連柯“盡可能的要求一個(gè)人，盡可能的尊重一個(gè)人”體現(xiàn)的德育原則( )。

A.從實(shí)際出發(fā)

B.知行統(tǒng)一

C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合

D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

4. 教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是( )。

A.師生對(duì)話 B.師生交往 C.共同討論 D.課堂活動(dòng)

5.古代的學(xué)者曾提出學(xué)習(xí)要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是( )。

A.運(yùn)用知覺(jué)的組合規(guī)律來(lái)鞏固知識(shí)

B.運(yùn)用被感知的強(qiáng)度律來(lái)鞏固知識(shí)

C.運(yùn)用感知覺(jué)的對(duì)比來(lái)鞏固知識(shí)

D.通過(guò)多種感知渠道來(lái)鞏固知識(shí)

答案及解析：
1.答案B【解析】教育技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了視覺(jué)教育、視聽(tīng)教育、視聽(tīng)傳播以及教育技術(shù)的四個(gè)階段。1970年美國(guó)視聽(tīng)教育協(xié)會(huì)改名為教育傳播和技術(shù)協(xié)會(huì)(AECT)，1972年，該協(xié)會(huì)將其實(shí)踐和研究的領(lǐng)域正式命名為教育技術(shù)。
2.答案C【解析】常見(jiàn)的多媒體教學(xué)課件的通用工具有Powerpoint、Flash、Frontpage、Authorware等。Word是常用的文字編輯工具。
3.答案C【解析】尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則，是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”體現(xiàn)了尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。
4.答案B【解析】教學(xué)關(guān)系教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往。據(jù)此，現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。沒(méi)有交往，沒(méi)有互動(dòng)，就不存在或未發(fā)生教學(xué)，那些只有教學(xué)的形式表現(xiàn)而無(wú)實(shí)質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。
5.答案D【解析】本題考查的是感知規(guī)律中的協(xié)同律。協(xié)同律，是指在觀察過(guò)程中，有效地發(fā)動(dòng)各種感知器官，分工合作，協(xié)同活動(dòng)，這樣可以提高觀察的效果。題目中，學(xué)習(xí)要做到“五到”，就是眼到、耳到、口到、手到和心到，目的是要通過(guò)多種感知的渠道，提高觀察的效力。故本題選D。

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