2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析136

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-25 09:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】前攝抑制是指先前所學(xué)內(nèi)容對(duì)后來(lái)所學(xué)信息的干擾。題中小學(xué)生先學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音“t”的發(fā)音，影響了他學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的發(fā)音。故本題選A。

2.D

【解析】普雷馬克原則是指用高頻行為(喜歡的行為)作為低頻行為(不喜歡的行為)的有效強(qiáng)化物。媽媽用動(dòng)畫(huà)片來(lái)強(qiáng)化做足作業(yè)的行為符合普雷馬克原理，故本題選D。

3.C

【解析】精深的專業(yè)知識(shí)又稱“本體性知識(shí)”。英語(yǔ)學(xué)科屬于英語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)。故本題選C。

4.B

【解析】三種直觀方式，即實(shí)物直觀、模像直觀和言語(yǔ)直觀。實(shí)物直觀是指通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。模像直觀是指通過(guò)對(duì)事物的模像的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。言語(yǔ)直觀指的是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式(語(yǔ)音、字形)的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。材料中教師在授課時(shí)，描繪了一幅人景交融的地理景觀屬于言語(yǔ)直觀。故本題選B。

5.C

【解析】A選項(xiàng)程序教學(xué)是一種個(gè)別化的教學(xué)形式，是將所要學(xué)習(xí)的大問(wèn)題分解為一系列小問(wèn)題，并將其按一定的程序編排和呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并回答問(wèn)題，學(xué)生回答問(wèn)題后及時(shí)得到反饋信息。B選項(xiàng)探究—發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的探究過(guò)程，而不是現(xiàn)成知識(shí)。教師的主要任務(wù)不是向?qū)W生傳授現(xiàn)成的知識(shí)，而是為學(xué)生的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)創(chuàng)造條件、提供支持。C選項(xiàng)掌握學(xué)習(xí)是指只要用于學(xué)習(xí)的有效時(shí)間足夠長(zhǎng)，所有的學(xué)生都能達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)。所以，在集體教學(xué)中，教師要為學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)的反饋以及個(gè)別化的幫助，給予他們所需要的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們都達(dá)到課程的目標(biāo)要求。D選項(xiàng)暗示教學(xué)法是讓學(xué)生在一種無(wú)壓力、自我欣賞、自我陶醉的情境當(dāng)中學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法。題干中，強(qiáng)調(diào)讓班上絕大多數(shù)的學(xué)生達(dá)到學(xué)業(yè)規(guī)定要求，屬于掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式。故本題選C。

6.A

【解析】調(diào)整課時(shí)比例，使不同課程之間保持適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系，這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的均衡性。故本題選A。

7.B

【解析】題干中描述的是啟發(fā)性教學(xué)，在四個(gè)選項(xiàng)中，提倡啟發(fā)性教學(xué)的有孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)也。”;也有蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”。兩者的區(qū)別在于先前有沒(méi)有討論，蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”是以其雄辯和青年智者的問(wèn)答法著名，其第一步諷刺的內(nèi)涵就是在和青年談?wù)撃骋粏?wèn)題是，揭露出談話的矛盾，從而揭示事物的本質(zhì)特征。題干中教師在教學(xué)時(shí)，也是先談話，然后找出學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)揭示“倒數(shù)”的本質(zhì)。故本題選B。

8.A

【解析】復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室里，有一位老師分別用不同的教材，在一節(jié)課里不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種特殊組織形式。故本題選A。

9.C

【解析】直觀手段的種類包括實(shí)物直觀、模像直觀、語(yǔ)言直觀三種，題中的視頻屬于模像直觀。故本題選C。

10.D

【解析】隱性課程是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，隱性課程具有潛在性和非預(yù)期性，如師生關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。故本題選D。

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