教師資格每日一練2020年（3月22日）-教師網(wǎng)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-20 09:01 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義( )公辦學(xué)校的性質(zhì)。

A.變更

B.調(diào)整

C.改變

D.改變或者變相改變

2.中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定：對有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請。對于這一申請具有審批權(quán)的機(jī)構(gòu)是( )。

A.公安部門

B.檢查機(jī)關(guān)

C.教育行政部門

D.民政部門

3.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教師擁有的六項(xiàng)法定權(quán)包括：科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)和( )。

A.教育教學(xué)權(quán)

B.調(diào)查研究權(quán)

C.參與決策權(quán)

D.培養(yǎng)學(xué)生權(quán)

4.“教育即學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)持續(xù)不斷的增長，除此之外教育不應(yīng)該有其他目的。”這種思想出自教育家( )。

A.洛克

B.康德

C.杜威

D.培根

5.相比較而言，德國特別注重職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)高水平的技術(shù)人才;英國則注重博雅教育，著重培養(yǎng)具有人文底蘊(yùn)的紳士，這說明( )。

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平影響人才的培養(yǎng)規(guī)格

B.文化傳統(tǒng)影響教學(xué)方法

C.文化傳統(tǒng)影響教育目的

D.政治經(jīng)濟(jì)制度影響人才培養(yǎng)目標(biāo)

• 答案及解析：
• 1.【答案】D。解析：本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四章第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。
• 2.【答案】C。解析：本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三章第三十五條規(guī)定：對有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。
• 3.【答案】A。解析：本題考查《中華人民共和國教育法》?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定教師擁有六項(xiàng)法定權(quán)，包括科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)和教育教學(xué)權(quán)。
• 4.【答案】C。解析：本題考查杜威的教育思想。杜威認(rèn)為“教育即生長”“教育即生活”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改組與改造?！贝送猓磐J(rèn)為教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的。
• 5.【答案】C。解析：本題考查教育與社會(huì)的關(guān)系。德國培養(yǎng)技術(shù)人才，英國培養(yǎng)紳士。它們之間的教育目的之所以有區(qū)別，是受其歷史文化傳統(tǒng)的影響的。

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責(zé)任編輯：郭爽