2019下半年教師資格面試考試小學語文試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 09:02 中國教師資格網 [您的教師考試網]

(四)認讀生詞。

1.認讀“郵局”“郵遞員”“寄包裹”“領包裹”“包裹單”

(1)結合生活實際，介紹郵局的作用、郵遞員的職責，讀詞“郵遞員、郵局”。

(2)看圖片理解“包裹”，讀詞“包裹”。

(3)人們可以到郵局將包裹寄出去，這就是“寄包裹”，讀詞“寄包裹”。也可以到郵局領取包裹，這就是“領包裹”，讀詞“領包裹”。領取包裹時，得出示“包裹單”，出示“包裹單”的圖片，讀詞“包裹單”。

2.指名讀，全班齊讀“一個包裹”“一堆小顆粒”“一條開滿鮮花的小路”“一大片絢麗多彩的鮮花”，強調數(shù)量詞的使用要準確。

3.開火車讀詞語。

4.讀準多音字“啊”。

(1)出示句子：啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。

強調“啊”在這句話里讀四聲。

指名讀句子，齊讀句子。

(2)出示句子：多美啊!真美啊!小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。這是多么美好的禮物啊!

強調“啊”在句末詞尾，這時的“啊”讀輕聲。

5.指名讀句子，齊讀句子。

三、精讀課文，深入分析

(一)學習第一自然段

1.提問：郵遞員黃狗給鼴鼠先生送包裹單了，他會怎么喊?

要求：指名讀第一自然段。

明確：喊得很響亮。指名讀句子)

2.教師指導學生讀句子，感受黃狗先生的禮貌。

(二)學習第二至五自然段

1.提問：鼴鼠先生多么想知道包裹里是什么呀，他知道了嗎?

明確：不知道。

2.提問：從哪讀出來的?

要求：指名朗讀第五自然段

明確：從文中“里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了”這里看出來的。

3.教師指導朗讀第五自然段：一心想知道答案，卻落了個空，鼴鼠先生該多失望啊，這就是“懊喪”。(讀詞“懊喪”)指導讀第五自然段。

(三)借助板書說說第一至五自然段的內容。

提問：哪位同學能跟我們說一說第一至第五自然段的內容?

要求：引導學生借助板書說內容

明確：郵遞員黃狗為鼴鼠先生送來了長頸鹿大叔寄來的包裹單。鼴鼠先生不認識包裹單里的小顆粒，于是去問松鼠太太，結果發(fā)現(xiàn)包裹破了，小顆粒漏在了來時的路上。松鼠先生很懊喪。

四、指導寫字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

(一)認讀“遞”。

(二)看結構。觀察字的結構：半包圍結構。

(三)重點指導。范寫“遞”：“遞”字先寫“弟”，再寫“走之底”。“弟”的第一筆點在豎中線上，第五筆豎折折鉤緊貼橫中線;“走之底”第二筆寫得要短小，最后一筆捺要舒展。

(四)學生先描后寫，教師巡視指導間架結構和關鍵筆畫。

(五)集體講評。選具有代表性的學生作品，屏幕呈現(xiàn)，然后師生合作講評。評價指向關鍵部件和關鍵筆畫。

五、實際演練，分層作業(yè)

1.這條開滿鮮花的小路是怎么來的呢?怎么會開滿鮮花呢?你能找到答案嗎?課后繼續(xù)閱讀課文，下節(jié)課分享答案。

2.抄寫生字并組詞

板書設計：

題目1：小珍的長頭發(fā)

題目2：古詩江南

最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難，早日圓教師夢想!

文章來源于中國教師資格網

責任編輯：張欣