2019下半年教師資格面試考試初中歷史試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 08:29 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.題目：七年級上《原始農耕生活》片段教學

2.內容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)河姆渡遺址的特點;

(3)相應的歷史史實講解;

(4)配合教學內容適當板書。

【試題解析】

一、談話導入，激發(fā)情感

1.教師用現如今南北方吃的主食原料分別是什么引出話題。

2.教師進一步追問：人們能吃上米飯最早起源于什么時期?而最早種植農作物的原始農耕是怎樣出現的呢?帶著這些問題，請同學們閱讀導入框的內容。

3.從學生感興趣的話題入手，由此導入課文。

二、環(huán)環(huán)相扣，講授新知

(一)河姆渡居民的農耕與家禽養(yǎng)殖

1.教師多媒體展示河姆渡遺址出土的有關水稻圖片。

2.提問：河姆渡遺址出土的水稻說明了什么?出土的稻谷其數量之大，世界罕見，又說明了什么?

3.點撥：(1)說明了河姆渡居民掌握了水稻種植技術。(2)江南氣候適生稻，證明我國是世界上最早種植水稻的國家。

4.多媒體展示河姆渡遺址飼養(yǎng)家禽的有關圖片

5.提問：由于原始農業(yè)的發(fā)展，糧食基本有了保障，打回來的受傷或活捉的獵物一時吃不完，怎么辦?

6.點撥：由于原始農業(yè)的發(fā)展，糧食有了保障，打回來的獵物一時吃不完，慢慢就成了家禽家畜，原始家畜飼養(yǎng)業(yè)產生了。

(二)河姆渡居民的房屋與生活陶器

1.多媒體展示河姆渡遺址有關房屋復原的圖片

2.提問：結合地理學科知識，河姆渡居民為什么將房子建造成這種結構?有什么好處?

3.點撥：河姆渡原始居民居住的浙江地區(qū)，屬于長江流域，地勢低洼，潮濕溫熱。干欄式建筑，既可防蛇蟲猛獸之害，又可防潮濕，下面還可以養(yǎng)殖家禽家畜。

4.多媒體展示河姆渡遺址出土陶器的有關圖片

5.提問：糧食豐收后，用什么工具盛放?又用什么工具做飯、盛飯呢?

6.點撥：農業(yè)出現后，糧食成了主食，一次就能收割下許多，這就需要大量的容器、炊具，陶器就是在這種背景下產生的。陶器的出現是人類進入氏族社會后的一項重要成就。

7.多媒體展示河姆渡遺址的有關圖片

提問：除了農業(yè)生產和基本的生活之外，河姆渡居民還干什么?

點撥：他們還會制作簡單的作為裝飾品的玉器和自娛自樂的原始樂器等。

注意：河姆渡人生活的內容，教師創(chuàng)設情境，把農業(yè)、畜牧業(yè)、生

活有邏輯的串聯起來，符合七年級學生的認知水平。

三、課堂練習，鞏固提升

1.教師設置教學情景：假如你穿越到原始社會時期的河姆渡，你想為當時的原始人類發(fā)展做哪些貢獻呢?

2.這樣的教學情景有利于活躍課堂氣氛，開闊學生的歷史視野與想象。

四、課堂小結，深入理解

1.在下課之前，教師問學生這節(jié)課的收獲。

2.對原始農耕文明代表河姆渡遺址有更加清晰的了解。

3.學生增強歷史核心素養(yǎng)的積累。

五、作業(yè)布置，拓展延伸

1.請同學們課下搜集更多資料，分析新石器時期河姆渡人的歷史貢獻。

2.了解更多有關水稻種植的歷史，探討對稻作農業(yè)的認識，下節(jié)課交流分享。

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責任編輯：郭爽