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2019下半年教師資格面試考試初中化學試題及解析2

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 13:10 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.題目：九年級《環(huán)境污染的防治》片段教學

2.內容：

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3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)試講過程中注意對于學生的引導;

(3)配合教學內容適當板書。

【試題解析】

一、對比導入，激發(fā)情感

1.教師展示兩張圖片，分別是環(huán)境優(yōu)美的自然景觀和認為破壞充滿垃圾的沙灘，同時詢問學生觀看圖片之后的感悟。

2.教師提出問題：同學們所知道的環(huán)境污染有哪些?并對學生列舉出來的環(huán)境污染進行分類，分類為：空氣污染、水污染、固體廢棄物污染。以此引出本節(jié)課的主要內容。

二、實驗探究，講授新課

1.教師對于學生列舉出來的空氣污染進行分析，同時對于污染的來源進行介紹。

2.同時引導學生分析，將空氣污染進行分類：可吸入顆粒物和有害氣體。

3.教師播放空氣污染的影響的視頻，請學生觀看視頻之后總結二氧化碳、酸性氣體、氟利昂等對環(huán)境帶來的影響。

4.教師演示硫燃燒的實驗，讓學生觀察硫燃燒的現象，產物的氣味等。

5.教師將硫燃燒生成的氣體通入高錳酸鉀溶液中，振蕩，請學生觀察實驗現象。

6.通過學生對硫燃燒及二氧化硫性質的實驗觀察，引導學生討論二氧化硫有哪些危害呢?學生經過交流討論得出：二氧化硫時酸雨的主要成因，酸雨有腐蝕建筑物等危害。

7.教師進一步對于二氧化硫形成酸雨的原理進行介紹。

8.教師通過資料卡片展示相關環(huán)境測量指數的概念，幫助學生詳細的認識環(huán)境問題。

9.通過對于環(huán)境污染的介紹，教師引導學生總結怎樣才能有效的防治污染呢?

學生交流討論之后總結保護環(huán)境的方法。

三、習題拓展，鞏固新知

1.教師展示不同的環(huán)境污染的圖片，請學生從化學角度分析其污染的成因，并提出相關的防治措施。用這種形式鞏固本節(jié)課所學內容，并深化保護環(huán)境的意識。

四、歸納總結，深入理解

教師提問，學生小結，引導學生發(fā)現用化學方法保護環(huán)境，梳理環(huán)境保護的意識。

五、緊扣主題，擴展延伸

1.查閱資料了解還有那些環(huán)境保護的方法呢?

2.了解生活中的垃圾是如何進行分類的。

板書設計：

環(huán)境污染的防治

1.空氣污染：可吸入顆粒物和有害氣體

2.酸雨：

成因：硫燃燒

危害：腐蝕建筑物、破壞土地酸堿平衡

清潔判斷：水既不成滴，也不成股

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責任編輯：張欣

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