2019下半年教師資格面試考試高中生物試題及解析2

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 13:01 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報考科目：高中生物 抽題時間：2020年1月4日08:07:06

1.題目：必修一《細胞學說的建立和發(fā)展》片段教學

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)有適當?shù)倪^程性評價;

(3)配合教學內(nèi)容適當板書。

【試題解析】

一、導入

教師呈現(xiàn)光學顯微鏡大腸桿菌和動植物細胞的對比圖片，隨后教師提問：上節(jié)課我們學習了真核細胞和原核細胞，知道了它們的聯(lián)系和區(qū)別，我們之前的學者們是通過怎樣的過程認識細胞的呢?

學生自由發(fā)言，隨后教師引導學生帶著疑問進入本節(jié)課--細胞學說的建立和發(fā)展。

二、新授

(一)小組討論，總結(jié)歸納

教師指導學生閱讀教材資料分析-細胞學說的建立過程，四人為一小組，嘗試概括出細胞學說的建立過程。學生討論完成后隨機請小組代表進行回答，其他同學進行補充，同時對學生的回答給予鼓勵與表揚。

學生回答結(jié)束后，教師再次明確細胞學說的建立過程。

(二)結(jié)合課本，自主探究

教師進一步引導學生思考：細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性?嘗試總結(jié)細胞學說的內(nèi)容。

學生回答后就是給予鼓勵性表揚。

最后師生共同明確細胞學說的主要內(nèi)容：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成;細胞是一個相對獨立的單位,既有他自己的生命,又對于其他細胞共同組成的整體的生命起作用;新的細胞可以由老的細胞產(chǎn)生。

教師進一步提問：為什么不是一切生物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成?

待學生回答后，師生歸納原因為病毒也是生物，但病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)。

三、鞏固

1.請學生完成課件展示的練習題：

[單選題]在細胞學說的建立過程中，科學家與其觀點不相符的是( )

A.羅伯特·胡克觀察木栓組織，并命名細胞

B.列文虎克觀察紅細胞、細菌等，并命名細胞

C.施萊登和施旺提出細胞是動植物的構(gòu)成單位

D.耐格里提出細胞分裂產(chǎn)生細胞

選：B

四、總結(jié)

教師提問，學生小結(jié)，引導：正確認識細胞學說，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

五、作業(yè)

1.利用概念圖總結(jié)本節(jié)課知識點。

2.完成練習冊。

板書設(shè)計：

細胞學說的建立與發(fā)展

責任編輯：大白