2019下半年教師資格面試考試高中音樂(lè)試題及解析1

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 09:53 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

二、新課教授

(一)感受音樂(lè)

1.播放歌曲《倫敦德里小調(diào)》，以提問(wèn)的形式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒與速度。(優(yōu)美、抒情、慢速)

2.教師引導(dǎo)學(xué)生想象這座城市是怎樣的?

(二)發(fā)聲練習(xí)

應(yīng)注意嗓音保護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(三)學(xué)唱歌曲

1.進(jìn)行節(jié)奏講解，聽(tīng)辨活動(dòng)：4/4拍還是6/8拍

①先聽(tīng)教師彈奏一遍，想一想?

②聽(tīng)一聽(tīng)，劃劃拍，試一試。

2.歌曲為4/4拍，帶領(lǐng)學(xué)生們回顧4/4拍的指揮手勢(shì)。

注意指揮時(shí)的起拍和手腕力度。

教師示范指揮唱譜例，學(xué)生注意觀察老師的指揮手勢(shì)與換氣口。

教師彈唱歌曲，學(xué)生嘗試指揮哼唱旋律。

3.教師演唱，跟琴模唱：教師用原歌曲的速度與情緒演唱歌曲，后用琴演奏旋律，學(xué)生用“la”或“lu”跟唱、模唱、視唱、背唱旋律，教師及時(shí)指出學(xué)生的音準(zhǔn)問(wèn)題并糾正。

4.歌詞朗誦，體驗(yàn)情感：采用問(wèn)答的形式引導(dǎo)學(xué)生討論歌詞、拍子、等音樂(lè)元素對(duì)表達(dá)思想感情的作用。例如：學(xué)生跟著節(jié)奏讀歌詞，感悟歌詞中平和的意境。

(五)完整演唱

1.教師播放歌曲范唱錄音，學(xué)生跟音樂(lè)默唱歌曲，進(jìn)一步完整的體會(huì)歌曲。

2.教師播放歌曲的伴奏音樂(lè)，學(xué)生跟音樂(lè)用歡快而富有彈性的聲音進(jìn)行演唱。在演唱的同時(shí)，可以利用肢體進(jìn)行律動(dòng)。

三、鞏固練習(xí)

教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)演唱，采用領(lǐng)唱、分組輪唱等多種方式進(jìn)行。在演唱完之后進(jìn)行生生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

四、音樂(lè)活動(dòng)

教師引導(dǎo)學(xué)生分組運(yùn)用豎笛為歌曲編配簡(jiǎn)易伴奏，生生評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

師：愉快的音樂(lè)課馬上就要結(jié)束了，同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課你有什么收獲呢?

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課收獲,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，感受了愛(ài)爾蘭民族的音樂(lè)風(fēng)格，了解到當(dāng)?shù)氐娜藗兪悄敲吹臒釔?ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好憧憬的思想感情，我們也要做一個(gè)熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)有追求的人。

板書(shū)設(shè)計(jì)：